五大功能 

功能一：3秒及時(shí)糾正錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)

功能二：紅外感應(yīng)器，及時(shí)提醒，強(qiáng)制矯正

功能三：30天養(yǎng)成好習(xí)慣挺胸抬頭，斜l視、近視、駝背全避免

功能四：鉛筆寫(xiě)不斷、不用削、無(wú)l毒、環(huán)保

功能五：獨(dú)特筆盒設(shè)計(jì)，有效調(diào)節(jié)視覺(jué)，全l面預(yù)防近視

------------------------------------------------------------------------------------

握筆姿勢(shì)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。有的孩子上學(xué)前已經(jīng)用過(guò)筆了，可能握筆姿勢(shì)不正確，但是家長(zhǎng)沒(méi)在意，現(xiàn)在就要下功夫去糾正。1996年林文老師和他妻子雙雙下崗，面對(duì)堅(jiān)苦的生活，妻子選擇了和他離婚。有的孩子沒(méi)拿過(guò)筆，提筆寫(xiě)字很是生疏，需要加強(qiáng)練習(xí)。有的孩子形成了自己的習(xí)慣，換了姿勢(shì)就寫(xiě)不好、寫(xiě)不快。一年級(jí)初學(xué)寫(xiě)字，一定要把握筆姿勢(shì)正確掌握。專門(mén)設(shè)計(jì)了三角黃金握筆槽，可以糾正孩子錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)。這么好的筆值的擁有。

《林文》是集光學(xué)、電子學(xué)、機(jī)械學(xué)，人體工程學(xué)于一體的高科技智能書(shū)寫(xiě)筆，能夠時(shí)刻監(jiān)控、及時(shí)提醒，自主預(yù)防、強(qiáng)制糾錯(cuò)的功能；在使用過(guò)程中，孩子會(huì)自覺(jué)的養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和視覺(jué)角度，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)錯(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì)時(shí)藏在智能筆中的控制系統(tǒng)會(huì)下達(dá)指令，讓機(jī)械部分動(dòng)作，筆芯就會(huì)往筆頭里縮回，迫使孩子無(wú)法正常的書(shū)寫(xiě)，護(hù)眼筆在孩子的握筆處還設(shè)置了3個(gè)握筆點(diǎn)，讓孩子真正的學(xué)會(huì)中華名族的寫(xiě)字3姿，“一拳，一尺，一寸”，一拳是胸口離桌面為一拳，一尺是眼鏡離書(shū)寫(xiě)本一尺，一寸是手握書(shū)寫(xiě)筆一寸的位置。寫(xiě)作業(yè)也不安寧，“把頭抬高”、“把筆拿高點(diǎn)”、“身子做好了”“你怎么又趴著了”。