中考輔導(dǎo)班

輔導(dǎo)班的存在能滿足家長或者學(xué)生哪些需求呢：

1. 滿足學(xué)生學(xué)習(xí)某些學(xué)科知識的需求。

常見的是培優(yōu)補差：對于那些比較優(yōu)z秀的學(xué)生，平時老師上課的內(nèi)容無法滿足他們，畢竟常規(guī)都是大班教學(xué)，是滿足大部分學(xué)生的，是按教學(xué)大綱要求的，而這一部分優(yōu)z秀學(xué)生為了進(jìn)一步發(fā)展自然會選擇輔導(dǎo)班，例如各種奧賽輔導(dǎo)班。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成惡z性循環(huán)，不理解的東西越壓越多。而對于那些接受能力較差的學(xué)生來講，僅靠課堂上的學(xué)習(xí)還不行，還需要另外花時間去學(xué)。也許，有人說學(xué)習(xí)靠內(nèi)因不是外因，但內(nèi)因也有差別，有的學(xué)生講一兩遍就懂了，而有的學(xué)生卻要一二十遍，那么就只能通過課外輔導(dǎo)來加強了。有的家長有能力輔導(dǎo)當(dāng)然好，但并不是每個家長都有這個能力的，這時候輔導(dǎo)班的作用就顯現(xiàn)出來了。另外對藝術(shù)、防z身健身的需求也讓一些音樂舞蹈跆拳道等輔導(dǎo)班紅紅火火。

一對一輔導(dǎo)是一個老師針對性地采用適合學(xué)生身心的獨特的個性化教學(xué)方法，學(xué)森教育提供“專業(yè)的一對一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個性化、多方位、多維度的綜合成長。相反，在線一對一輔導(dǎo)，針對性較強，根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，讓學(xué)生能夠及時理解所學(xué)知識，不會留下缺漏。在教學(xué)上十分注重硬技能和軟技能之間的結(jié)合，硬技能就是學(xué)生學(xué)習(xí)必須了解的學(xué)科知識點、必須達(dá)到的考試要求，軟技能包括考試心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到綜合提升，全z面發(fā)展的目的。

一對一輔導(dǎo)的優(yōu)勢：教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)當(dāng)時有限考慮學(xué)生的獨特性和差異性，從而更具針對性的為學(xué)生制定輔導(dǎo)計劃。我們大人都有這樣體會，唉，畢業(yè)了，不在學(xué)校了，想自學(xué)什么的，這就咋不如在學(xué)校那會呢。教學(xué)模式更具人性化特點，注重教師與學(xué)生之間的情感交流，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的指路明燈，生活的成長伙伴。全z面的管理，全z方位為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，形成學(xué)校、家庭、社會同管共理的教學(xué)理念。

     首先，中學(xué)生輔導(dǎo)班是時代的產(chǎn)物，有其積極方面的作用。新思路一對一輔導(dǎo)針對高考輔導(dǎo),中考輔導(dǎo),知識歸納總結(jié),大納主干梳理,突出重點,精講考點。隨著國民經(jīng)濟的不斷提升，老百姓的生活越來越好，但是社會的競爭也越來越強，父母們總是希望自己的子女能夠都好書，考個好學(xué)校，當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女沒達(dá)到自己的期望時，就想方設(shè)法找老師來輔導(dǎo)，市場也就逐漸的呼之欲出，進(jìn)而催生出教學(xué)輔導(dǎo)的職業(yè)來?！〉拇_有很多輔導(dǎo)班是很有水平的，也幫助了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)，也產(chǎn)生了好的效果，起到了積極的作用?！　∑浯危霈F(xiàn)了一些質(zhì)量口碑比較差的中學(xué)生輔導(dǎo)班，家長意見很大?！　∮行┤丝吹搅诉@個市場的賺錢潛力，就開始大量上馬，也就出現(xiàn)了良莠不齊的各式各樣的輔導(dǎo)班。同時，監(jiān)管機構(gòu)沒有及時的跟上，導(dǎo)致社會公眾對一些質(zhì)量不好的輔導(dǎo)班意見非常大。再者，在校任課老師的擔(dān)任中學(xué)生輔導(dǎo)班老師，家長擔(dān)心會影響教學(xué)質(zhì)量。　　輔導(dǎo)班的開設(shè)也吸引力不少的在校任課老師的參與，好多家長就擔(dān)心會不會影響學(xué)校的授課質(zhì)量。從這方面來說，也要區(qū)別對待，有些老師可能會受到影響，大部分的老師還是盡職盡責(zé)的　　所以，我們不能單方面來看待中學(xué)生輔導(dǎo)，要辯證的看待?！　≈饕且獜募訌姳O(jiān)管的力度來解決，淘汰那些不合格的中學(xué)生輔導(dǎo)。另外，學(xué)校老師和家長也要結(jié)合孩子的實際情況來決定需不需要參加輔導(dǎo)班，參加輔導(dǎo)班會不會增加孩子的負(fù)擔(dān)，會不會產(chǎn)生良好的效果?！?

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   輔導(dǎo)班的作用

    補習(xí)教育能促進(jìn)終身教育體系的發(fā)展和完善 　　 一個個體在學(xué)校學(xué)到的知識和能力已經(jīng)不能滿足社會的發(fā)展的需要，所以人們只有利用其他的學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)環(huán)境不斷充實自己，才能是自己成為社會所需要的人才。公司下設(shè)中高k考研究院、家庭教育研究院、教師發(fā)展研究院3大科研機構(gòu)，已相繼在全市開設(shè)直營分校近十所，教學(xué)點13個，擁有員工百余人，辦學(xué)規(guī)模、招生數(shù)量及發(fā)展前景在業(yè)內(nèi)遙y遙領(lǐng)x先。由此可見，課外補習(xí)是終身教育理念、是新課程改革設(shè)計中實施多樣化教育、是尊重受教育者個人的興趣和特長所采取措施的一部分，為了學(xué)生終身的發(fā)展，課外補習(xí)也是必不可少的。

   對教育事業(yè)的貢獻(xiàn) 　　 輔導(dǎo)班為了不斷地強大自己，在教育中不斷探索、研究和改進(jìn)教法及教學(xué)，來盡可能滿足被教育者和社會的要求，從長遠(yuǎn)來看為我國教育事業(yè)的整體向前發(fā)展做出了獨特的貢獻(xiàn)

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