校園文化對提升辦學品位具有積極的推動作用

  底蘊深厚、積淀精華、承載滄桑的校園文化是一所學校愈久彌新的品牌。校園文化是具有強大引導功能的教育資源，在對傳統(tǒng)進行繼承和創(chuàng)新過程中孕育而生的精神和理念，對學生人生觀有著課本和課程所無法取代的、潛移默化的影響，是學校品味和品牌的終1極展現(xiàn)，正所謂“高山仰止，景行行止”。一位哲人曾說:“對學生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境。”學生正確人生觀的樹立，高尚道德品質(zhì)的養(yǎng)成，健康審美趣味的提升，無不受到積極向上的校園文化的熏陶和影響。辦學校就是做文化，用優(yōu)1秀的文化浸潤校園，用良好的文化營造校園，健康和諧的校園文化，不僅能給師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁場”，在無形攝全體師生的，而且起到“潤物細無聲”的教育魅力，進而對提升辦學品位起到積極的推動作用。豐富多彩的校園文化既可培養(yǎng)學生的興趣特長及創(chuàng)造能力，提高學生的動手能力，掌握多種技能，樹立熱愛勞動的觀念，還可以磨煉學生意志，提高學生組織管理能力，為以后走向社會奠定堅實的基礎。

校園雕塑也是學生的一個導師

良好的雕塑會對學生產(chǎn)生價值管的影響，這其中傳統(tǒng)的倫1理道德和時代的主導思想又是表現(xiàn)的非常的突出，校園雕塑作為一種精神的載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學生對道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認同，產(chǎn)生共鳴，同時對道德理想、道德建構(gòu)產(chǎn)生向往之情。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創(chuàng)新。如學校彰顯“創(chuàng)建綠色、健康的校園”為辦學理念，其墻面文化理應為“綠色閱讀”、“綠色創(chuàng)造”、“綠色生活”、“綠色運動”等版塊，以形成一股生氣、文明、寧靜、書香、希望的氣息，整體文化的魅力便撲面而至。

校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。

校園雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學校這個特定群體的道德價值觀和審美取向，是進行道德教育、審美教育的1好的素材之一。

高校校園文化建設可以從以下方面入手

建立網(wǎng)絡監(jiān)管隊伍，著力構(gòu)建全員育人機制

（1）組建網(wǎng)絡論壇管理隊伍，校園論壇作為大學生表達心聲、發(fā)表意見的平臺，參與性較廣，但論壇的開放性和自由性，一些謠言、惡意等信息也會出現(xiàn)在論壇上，因此必須建立網(wǎng)絡管理隊伍對網(wǎng)絡進行監(jiān)管。論壇監(jiān)管可從以下幾個方面入手：一是對于思想健康、貼近大學生生活以及大學生關心的熱點話題要主動導貼；二是對于錯誤的言論、偏激的思想要予以糾正，及時疏導主動跟帖；優(yōu)化環(huán)境，強化校園文化建設基礎學校環(huán)境建設是校園文化的物質(zhì)基礎，有了良好的外部環(huán)境，才能發(fā)揮校園文化的優(yōu)勢。三是在遇到偏激的網(wǎng)絡言行時，要積極勸貼，適時引導大學生理性表達自己的想法。

（2）建立一支優(yōu)1秀的思想政治教育工作者隊伍要對思想政治教育工作者開展網(wǎng)絡的相關培訓，對可能遇到的思想政治教育問題進行討論分析，了解解決的方式和方法，使思想政治工作者能夠通過網(wǎng)絡來開展思想政治教育，幫助學生解決疑惑，解決學習和生活中遇到的問題，通過網(wǎng)絡，與學生走得更近，把握學生的思想動態(tài)，將引向正軌。學校文化形成過程，需要學校全體成員為了共同的愿景一起努力的結(jié)果。