成人教育的職能主要包括以下幾方面內容：對已經(jīng)接受過高等教育的專業(yè)技術人員和管理人員進行更新和擴展知識、提高能力的繼續(xù)教育。成人教育的話，還是需要學員有一定的基礎，相比較其他三種形式，入學門檻稍高。業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。遠程教育學校選擇較多，且多數(shù)為211重點大學。這種形式主要是比較方便我們的學習，比較適合工作繁忙沒有固定時間來上課的學員。

成人教育的本質特征是由其教育的對象——成人決定的。成人教育可以被理解為一個以成人的方式指導教育的過程。成人是成熟的人，有經(jīng)驗的人。成人本科指的是已離校的社會人士在參加工作或待業(yè)后通過成人高考再次進入普通高等院校就讀的過程稱作為成人本科。成人教育是一個極為嚴格的科學概念，它有自己的宗旨、內涵，有自己的本質特點及規(guī)律，與普通教育分為兩個不同的教育范疇，兩個不同的教育體系。

經(jīng)過系統(tǒng)的學習后，本科畢業(yè)生通過畢業(yè)辯、英語考核達到規(guī)定成績，符合申請條件的，可申請授予學士，并可繼續(xù)攻讀碩士和博士。開放教育：又稱遠程開放教育，是相對于傳統(tǒng)而言的一種教育形式，是結合傳統(tǒng)面授教學，課本自主學習，和網(wǎng)絡實時課程和網(wǎng)絡課堂相結合的一種新型教學模式。成人本科，是成年人通過高升本或者是專升本的考試進入本科大學的一種學習方式。

開放教育：又稱遠程開放教育，是相對于傳統(tǒng)學歷1教育而言的一種教育形式，是結合傳統(tǒng)面授教學，課本自主學習，和網(wǎng)絡實時課程和網(wǎng)絡課堂相結合的一種新型教學模式。成人高考分為三個層次：高起專、專升本還有高起本，三個層次所報考的科目也是不同的?？荚嚨目颇恳磳哟芜€有自己所報的專業(yè)。普通（大）指社會，以自學為主，考生參加單科考試，合格一門，發(fā)一門的合格證書，所有科目合格后，可申請畢業(yè)，頒發(fā)學歷1證書。