五線譜電教板

到了13世紀(jì)，四線樂(lè)譜采用全部黑色線，只是在線的前端寫上一個(gè)拉丁字母，以表示線的音高。更換調(diào)號(hào)如果發(fā)生在一行樂(lè)譜的開始處，這時(shí)應(yīng)該在前一行樂(lè)譜的末尾處將所要更換的調(diào)號(hào)預(yù)先記寫清楚，并將最后一條小節(jié)線向前移，以便記寫新調(diào)的調(diào)號(hào)。這就是我們今天所使用的雛形。由于四線的紐姆樂(lè)譜并不能把節(jié)奏標(biāo)出來(lái)，因此必須對(duì)每個(gè)音的長(zhǎng)短有的確定方法，這就是定量音樂(lè)的起因。13世紀(jì)，科倫對(duì)約翰教學(xué)樂(lè)僧佛蘭克著《定理歌曲藝術(shù)》一書首創(chuàng)了黑音符的長(zhǎng)度

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兩個(gè)音或兩個(gè)和弦迅速均勻地交替時(shí)，斜線記在兩個(gè)音或兩個(gè)和弦之間靠近記寫符尾的地方。最下面線叫做“”，往上數(shù)第二條線叫“第二線”，再往上數(shù)是“第三線”、“第四線”，最上面一條線是“第五線”。震音的總時(shí)值等于兩個(gè)音或兩個(gè)和弦中的一個(gè)。反復(fù)記號(hào) 樂(lè)曲部分或全部重復(fù)時(shí)，可使用反復(fù)記號(hào)。連音連奏它是用連線來(lái)標(biāo)記的，表示連線內(nèi)的不同音高的音要奏（唱）得連貫，連音奏法的連線大都記在五線譜的上面，很少記在下面。

五線譜電教板對(duì)音樂(lè)教學(xué)的重要性

音樂(lè)教育一直都是很重要的，尤其現(xiàn)在許多多媒體技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，但是很多地區(qū)，他們都不知道音樂(lè)該如何利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。女高音譜表現(xiàn)已不常應(yīng)用,中音譜表僅用于中提琴，次中音譜表常用于大提琴、大管、長(zhǎng)號(hào)的較高音區(qū)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)大城市甚至是國(guó)外的很多音樂(lè)教堂已經(jīng)使用很多年的五線譜電教板。這樣的方式不僅僅在老師教學(xué)中可以更加方便，更重要的是可以提高孩子對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟音樂(lè)，這方面是需要培養(yǎng)的，當(dāng)孩子真正的愛(ài)上某種樂(lè)器的時(shí)候，他才能感受到音樂(lè)帶給我們的奇妙感受。所以在選擇的過(guò)程中，老師想要提高自己的教學(xué)質(zhì)量的話，一定要采用更好的方式，讓孩子真正的到關(guān)于音樂(lè)。