不少家長(zhǎng)意識(shí)到孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力的重要性后，嘗試在家自學(xué)一些家庭感統(tǒng)訓(xùn)練方法，給孩子做一些符合需求的訓(xùn)練，這說(shuō)明家長(zhǎng)在有意識(shí)的給孩子創(chuàng)造良好的發(fā)育環(huán)境，重視孩子健康的成長(zhǎng)。

       雖說(shuō)感統(tǒng)失調(diào)并不是一種疾病，但感覺(jué)系統(tǒng)的不健全發(fā)育會(huì)影響孩子生活的方方面面。首先家長(zhǎng)需要了解，感統(tǒng)失調(diào)主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面：觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、本體覺(jué)和前庭覺(jué)。通過(guò)觀察孩子平常的行為，或者做感統(tǒng)測(cè)評(píng)，了解孩子可能哪方面感覺(jué)系統(tǒng)存在問(wèn)題，再針對(duì)性的經(jīng)常做一些家庭感統(tǒng)訓(xùn)練方法。

感統(tǒng)是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，需要得到家長(zhǎng)的充分認(rèn)識(shí)！

感覺(jué)統(tǒng)合雖然沒(méi)有孩子知識(shí)與技能，卻可以讓孩子更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。感統(tǒng)問(wèn)題是孩子基本的生理基礎(chǔ)，擁有 的感覺(jué)統(tǒng)合的能力，才可以擁有更高的學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力。

你的孩子是否出現(xiàn)過(guò)一下類(lèi)似問(wèn)題：

   ●易受挫，脾氣暴躁，自信心不足

  ●恐高、暈車(chē)，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，粘人愛(ài)哭，吐字不清、口吃

  ●語(yǔ)言組織能力差，生活處理能力差

  ●吮吸手指、咬人，做作業(yè)或者做事拖拉磨蹭

  ●怕別人觸碰，有攻擊性，閱讀困難，計(jì)算出錯(cuò)

  ●膽小退縮，社交能力差，偏食、挑食，飲食習(xí)慣差

  ●好動(dòng)不安，注意力不集中，左右不分

  ●常常聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，肌肉張力不足，笨手笨腳

  ●因感統(tǒng)失調(diào)引發(fā)的寫(xiě)字筆畫(huà)顛倒、出格、大小不一

  ●?？床欢?、記不住、復(fù)述能力差

  ●喜歡，不斷有惡作劇

  你曾經(jīng)或者現(xiàn)在肯定見(jiàn)到過(guò)的這些類(lèi)似問(wèn)題，那你知道這是什么原因造成的嗎？

  很顯然，孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象，而且這些問(wèn)題常常讓我們家長(zhǎng)，卻找不到解決問(wèn)題的根本所在。自認(rèn)為孩子調(diào)皮，長(zhǎng)大就好了。很多家長(zhǎng)就因?yàn)槁?tīng)了這句“長(zhǎng)大就好了”耽誤了孩子訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期，影響了孩子的一生。

星起點(diǎn)兒童之家國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國(guó)際化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來(lái)電咨詢(xún)！

哪些兒童需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練有如下表現(xiàn)的兒童，可能是感統(tǒng)失調(diào)造成的：

1、視聽(tīng)感覺(jué)不良：不喜歡閱讀，閱讀時(shí)多字少字、寫(xiě)字顛倒順序。對(duì)別人的話(huà)聽(tīng)而不見(jiàn)，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和布置的作業(yè)；上課注意力不集中，好動(dòng)，不喜歡和別人說(shuō)話(huà)，記憶力差。平時(shí)家長(zhǎng)喊他，他也不在意，以為那與自己無(wú)關(guān)。

2、觸覺(jué)敏感過(guò)度：表現(xiàn)為容易緊張，膽小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生環(huán)境，咬手指，愛(ài)哭。脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸。

3、觸覺(jué)遲鈍：反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差。

4、本體感失調(diào)：方向感差，動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，走路容易摔倒，不能像其他兒童那樣會(huì)滾翻、騎車(chē)、跳繩和拍球等。精細(xì)動(dòng)作不良，不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手工能力差。由于兒童總是顧忌身體如何行動(dòng)，手腳不靈活，因此心情經(jīng)常處于緊張、狀態(tài)，長(zhǎng)期就會(huì)表現(xiàn)出自卑感。

5、前庭及平衡感失調(diào)：好動(dòng)不安，注意力不集中，比一般兒童更容易給家長(zhǎng)添麻煩。容易摔跤。有的嚴(yán)重影響語(yǔ)言能力發(fā)展。做事協(xié)調(diào)能力差，會(huì)讓兒童對(duì)事物的興趣逐漸減少。

如果兒童有以上的表現(xiàn)，那么家長(zhǎng)就該注意了，兒童需要這方面的訓(xùn)練。一般來(lái)說(shuō)，以下幾個(gè)年齡段是糾正感統(tǒng)失調(diào)的好時(shí)機(jī)：

0-3歲：兒童感覺(jué)統(tǒng)合基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，也是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防階段。

3-6歲：兒童感覺(jué)統(tǒng)合zui佳訓(xùn)練階段，也是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的治1療階段。

6-13歲：兒童感覺(jué)統(tǒng)合重要訓(xùn)練階段，這是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的矯正階段