中考沖刺復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

關(guān)于英語(yǔ)：

英語(yǔ)備考總共進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。

頭一輪重在夯實(shí)基礎(chǔ)，把初一到初三的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)、拓展和延伸。這一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該在4月中旬結(jié)束。

第二輪則以專題復(fù)習(xí)為主，關(guān)注各個(gè)語(yǔ)法專題以及試卷結(jié)構(gòu)中各類題型，側(cè)重解題技巧的傳授和策略的指導(dǎo)。

后一輪復(fù)習(xí)則是強(qiáng)調(diào)綜合訓(xùn)練，加強(qiáng)考生的薄弱環(huán)節(jié)。多做模擬題、往年好的。

在后兩個(gè)月的關(guān)鍵時(shí)期，需要回歸基礎(chǔ)知識(shí)，要扎實(shí)推進(jìn)對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，包括詞匯、知識(shí)點(diǎn)的積累和語(yǔ)法的記憶。

中考考的知識(shí)點(diǎn)非常廣泛、全，把知識(shí)網(wǎng)編織得越寬、越大、越密，才能做到萬(wàn)無(wú)一失。

音標(biāo)記憶法就是通過(guò)字母的發(fā)音規(guī)律和單詞的讀音寫出單詞的方法。它是較能持久記住單詞的一種方法，也是較有效記憶單詞的方法。在小學(xué)階段，學(xué)生沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)音標(biāo)，因此對(duì)于音標(biāo)知之甚少。在剛?cè)氤踔械臅r(shí)候，如果把音標(biāo)和單詞結(jié)合起來(lái)記憶，就會(huì)收到意想不到的效果，既能把音標(biāo)記得更牢，又能為今后拼讀單詞打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。即根據(jù)題目中的條件，選取某個(gè)符合條件的特殊值或作出特殊圖形進(jìn)行計(jì)算、推理的方法。通過(guò)掌握二十六個(gè)字母及其字母組合的正確發(fā)音，讓學(xué)生了解元音和輔音的區(qū)別。

要提高數(shù)學(xué)能力，當(dāng)然是通過(guò)課堂來(lái)提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程是活的，老師教學(xué)的對(duì)象也是活的，都在隨著教學(xué)過(guò)程的發(fā)展而變化，尤其是當(dāng)老師注重能力教學(xué)的時(shí)候，教材是反映不出來(lái)的。數(shù)學(xué)能力是隨著知識(shí)的發(fā)生而同時(shí)形成的，無(wú)論是形成一個(gè)概念，掌握一條法則，會(huì)做一個(gè)習(xí)題，都應(yīng)該從不同的能力角度來(lái)培養(yǎng)和提高。課堂上通過(guò)老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識(shí)的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)。具體體現(xiàn)在：對(duì)各知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)逐一過(guò)關(guān)，每節(jié)課都要有目標(biāo)、要有針對(duì)性，不要只顧及復(fù)習(xí)的面而不關(guān)注細(xì)節(jié)。