魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計(jì)，歡迎隨時(shí)前來咨詢！

　　看到自己即將的女兒很緊張，我就說：“沒關(guān)系，閨女，能考上個(gè)大專就可以，將來專升本?！焙髞砼畠赫f，想去復(fù)旦大學(xué)，他就鼓勵(lì)女兒努力去做：“盡管有難度，但你有這個(gè)志愿，夢(mèng)不做白不做有一次，考好了可以上你的目標(biāo)，考不好，上你的第二目標(biāo)、第三目標(biāo)。”

　　后來女兒很努力，按照自己“讀大學(xué)，同時(shí)也是讀城市”的理念，以微弱優(yōu)勢(shì)被復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)錄取。

　　作為父母，尊重孩子，重大問題讓孩子自己決定，沒有理解和尊重的愛是不健康的。

     學(xué)習(xí)方法啟迪：當(dāng)孩子問的一些問題超出我們的知識(shí)范圍時(shí)，我們不要草率、敷衍孩子的問題，認(rèn)為隨便糊弄告訴他們一個(gè)答l案就行了。這樣雖然可以將孩子蒙過去，但如果孩子發(fā) 現(xiàn)后肯定會(huì)對(duì)家長失去信任，而且會(huì)打擊他探索問題的興趣。所以，家長們應(yīng)保持一種“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度，對(duì)于孩子提出的“為什么”無法解釋 時(shí)，告訴孩子可以通過其他方式和手段獲得答l案，可以和孩子一起查資料或咨詢相關(guān)專l家，這一尋找答l案的過程其實(shí)比結(jié)果更重要，會(huì)潛移默化地教給孩子一些重要 的學(xué)習(xí)方法和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。     幼兒的科學(xué)教育不同于成人科學(xué)教育，是一種科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。這為孩子一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那么，如何滿足孩子的好奇心，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣呢？首先，要以豐富的情感激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。因此，當(dāng)孩子對(duì)你問個(gè)不停時(shí)，家長千萬別表現(xiàn)出不耐煩的態(tài)度，而應(yīng)表現(xiàn)出對(duì)孩子探究點(diǎn)的高度熱情和關(guān)注，這樣才能激發(fā)孩子探究的興趣，否則，家長極不耐煩，甚至責(zé)備孩子，則會(huì)扼殺孩子探索的熱情和求知的欲望。其次，材料和玩具是引發(fā)孩子探索的載體，因此，可以在家庭中種植一些易于觀察、生長較快的植物或飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，或給孩子提供豐富的半成品操作材料，引發(fā)孩子探究的興趣。

什么樣的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材值得推薦

 科學(xué)技術(shù)應(yīng)用越來越普及，作為培育人才的學(xué)校，必須要從小學(xué)就基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，使用小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材教學(xué)就是其中一個(gè)學(xué)習(xí)方式?？墒鞘褂闷鞑牡膶W(xué)校并不清楚小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材廠家哪家好，所以很難去選購，那么什么樣的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材值得推薦？

一、器材安全性高的

 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材是把抽象的概念知識(shí)通過動(dòng)手、觀看和接觸等方式直觀的讓小學(xué)生們感受到，從而達(dá)到完全掌握和理解科學(xué)知識(shí)的目的。但是科學(xué)實(shí)驗(yàn)是具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性的，比如化學(xué)作用或者物理學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，都可能由于器材防護(hù)不好或者操作不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生受到傷害，所以只有安全性高的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材才適合學(xué)校使用。

二、器材使用安裝簡便的

 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材主要的使用者是小學(xué)生，可他們的智力水平有限，不適合復(fù)雜的操作，所以即使學(xué)?？梢詮钠贩N齊全的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材廠家買到器材，如果器材的安裝和使用不能讓學(xué)生獨(dú)立完成，這不僅會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣，還為學(xué)校增加更大的困擾。因此，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材使用安裝簡便的才值得推薦。

三、器材符合教學(xué)課本要求的

 國家的教學(xué)課本都是根據(jù)知識(shí)的難易程度而制定的，它一定要符合學(xué)生的理解要求，所以學(xué)校采購小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)候，要參考課本的教課內(nèi)容，這樣利于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。而對(duì)學(xué)校而言，選購符合教學(xué)課本內(nèi)容的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材才是正確的做法。

現(xiàn)代教育理念倡導(dǎo)科學(xué)能力要從小學(xué)抓起，一些深?yuàn)W難懂的科學(xué)知識(shí)擺在小學(xué)生面前不易消化。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的充分應(yīng)用便讓課堂更顯生動(dòng)魅力，書本中一行行晦澀生疏的公式和定義化作每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。小學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來，主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)過程領(lǐng)會(huì)科學(xué)的奧妙，動(dòng)手能力也在實(shí)驗(yàn)操作中慢慢增強(qiáng)。那么小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材具有哪些特點(diǎn)呢？

種類多樣性

品種齊全的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材一直以來都是學(xué)生們的好伙伴，無論是物理實(shí)踐原理的演示亦或化學(xué)反應(yīng)效果展示，都能以小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材為中間媒介將知識(shí)點(diǎn)演示得生動(dòng)而淺顯。學(xué)生們看得入神感嘆科學(xué)世界蘊(yùn)藏著無窮神奇，積極主動(dòng)地詢問物質(zhì)原理，前呼后擁地想要?jiǎng)邮忠辉囉H身體驗(yàn)。