互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)軟件的核心優(yōu)勢(shì)

國(guó)內(nèi)首創(chuàng)：依據(jù)課標(biāo)，配套教材，技術(shù)先進(jìn)，突出互動(dòng)教學(xué)，教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，讓教育裝備的作用在教育教學(xué)中發(fā)揮重大作用。

名師參與：教材主編、教研員、教師共同參與指導(dǎo)，產(chǎn)品實(shí)用、更接地氣。

技術(shù)先進(jìn)：系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基于Unity3D引擎，應(yīng)用了Maya、3DMax、Photoshop等多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)。

突出交互：系統(tǒng)以積件、素材庫(kù)為主，與知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)緊密的3D模型、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種數(shù)字媒體構(gòu)成了系統(tǒng)的交互主體，大限度地為教師的個(gè)性化教學(xué)提供便利條件。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)有哪些？

●全程的課堂管控通過(guò)學(xué)習(xí)狀態(tài)查詢，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度；通過(guò)系統(tǒng)對(duì)課堂的設(shè)置，可控制學(xué)生的操作功能與學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而對(duì)整個(gè)課堂進(jìn)行有效的管控和引導(dǎo)。

●學(xué)習(xí)資源共建共享學(xué)生充分參與共建學(xué)習(xí)資源，可以在線推薦資源或提供幫助素材，經(jīng)教師審核即可提供給學(xué)生學(xué)習(xí)。

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什么是互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)呢？

同步互動(dòng)課堂教學(xué)模式是指在遠(yuǎn)程開(kāi)放教育理論指導(dǎo)下，基于網(wǎng)絡(luò)教育的背景，教師通過(guò)通信、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的能力、提出問(wèn)題分析問(wèn)題的能力、信息處理的能力和表達(dá)能力的一種教學(xué)模式。它是為了彌補(bǔ)教學(xué)資源配置不平衡，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信，在主講教師所在的“主講教室”及助教教師所在的“直播教室”之間，架起的一種聲音、圖像一體的互動(dòng)教學(xué)模式。它的特點(diǎn)是全程同步傳送課堂教學(xué)的實(shí)況及師生交流，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，沒(méi)有疆界的教學(xué)模式。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)

促進(jìn)師生關(guān)系　　

互動(dòng)式教學(xué)重要的意義在于促進(jìn)了師生關(guān)系，如果學(xué)生害怕一個(gè)教師，那么會(huì)對(duì)這門學(xué)科不感興趣，師生和睦相處才能促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)展?；?dòng)式教學(xué)要以互相平等為前提，師生平等才不會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生隔閡。要想做到師生平等就要做到相互理解，教師要深入學(xué)生中去，像朋友一樣，多溝通交流，和學(xué)生平等相處，改變傳統(tǒng)的高高在上的形象。營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的課堂氛圍。課堂之外，生活中教師可以多了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。