土方作業(yè)要注意預(yù)防坍塌事故和人工挖孔樁傷亡事故。

起重吊裝現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員應(yīng)站在安全位置，不準(zhǔn)起吊不明重量和埋在地下的物體，起重指揮人員不得兼做操作工。

不準(zhǔn)站在模板、鋼筋上作業(yè)。

施工現(xiàn)場(chǎng)入口處要設(shè)置明顯的安全標(biāo)志和火災(zāi)報(bào)警標(biāo)志，在施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的安全通道口設(shè)置消防安全疏散標(biāo)志，在重點(diǎn)防火部位設(shè)置消防防火標(biāo)志。

安全體驗(yàn)館其修建意義

“安全生產(chǎn)”是施工企業(yè)和施工項(xiàng)目在進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的一項(xiàng)的重要工作內(nèi)容。通過(guò)在有安全帶保護(hù)情況下的墜落體驗(yàn)，感受安全帶在高空墜落時(shí)對(duì)人體的托舉保護(hù)作用。安全工作的成敗,決定企業(yè)的前途和命運(yùn),良好的安全環(huán)境,可以給企業(yè)帶來(lái)社會(huì)信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益,國(guó)家和集體財(cái)產(chǎn)免遭損失,職工生命安全得到保障。否則就會(huì)給家庭、給企業(yè)帶來(lái)巨大損失。讓安全防護(hù)培訓(xùn)更有針對(duì)性，不再進(jìn)行'紙上談兵'的安全教育，告別說(shuō)教，讓施工人員親身體驗(yàn)。

由這些具有科學(xué)普及作用的知識(shí)一起打造智能化教育的VR安全教育體驗(yàn)擁有者十分重要的意義。

VR的交互性和沉浸性為災(zāi)害科普及應(yīng)急演練帶來(lái)了新的手段和方式。推出體驗(yàn)式安全教育讓農(nóng)民工通過(guò)體驗(yàn)‘不安全’，強(qiáng)化安全防護(hù)意識(shí)。將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到建筑工地災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，提前進(jìn)行災(zāi)難模擬演習(xí)，災(zāi)難來(lái)臨的每一秒都是命懸。而VR安全教育可以模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓工作人員能在虛擬現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景中去體驗(yàn)真真實(shí)實(shí)發(fā)生的情況，引導(dǎo)大家在感受突發(fā)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)緊張急迫感受的同時(shí)，通過(guò)冷靜判斷，找到逃生的爭(zhēng)取方式，增強(qiáng)體驗(yàn)者對(duì)此類突發(fā)事件的應(yīng)急能力，從而進(jìn)一步提高建筑質(zhì)量。