超越傳統(tǒng)考研機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)更大范圍的規(guī)模經(jīng)濟(jì)

機(jī)構(gòu)可能需要在大數(shù)據(jù)及調(diào)研分析上進(jìn)行較大的前期投入及積累，如有專業(yè)人士對(duì)各校各專業(yè)的不同考綱進(jìn)行分析，增強(qiáng)集中教研成果的可性，考研群體的備考時(shí)間有限，可謂分秒必爭，備考同時(shí)對(duì)目標(biāo)院校及所學(xué)科目信息的準(zhǔn)確性需求較高，機(jī)構(gòu)能夠?yàn)橛脩籼峁⒓皶r(shí)、有效的信息顯得尤為重要，盡管教學(xué)模式和獲客方式還沒有得到市場的驗(yàn)證，但線上模式有能力實(shí)現(xiàn)全國流量的覆蓋，超越傳統(tǒng)線下考研機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)更大范圍的規(guī)模經(jīng)濟(jì)。

法律碩士可歸為既是精神滿足型又是物質(zhì)實(shí)現(xiàn)型的專業(yè)

法律碩士可歸為既是精神滿足型又是物質(zhì)實(shí)現(xiàn)型的專業(yè)，可以為社會(huì)弱勢群體代言，又可以得到豐厚的物質(zhì)回報(bào)，而且廣闊的就業(yè)前景正在吸引越來越多的考生報(bào)考，競爭是非常激烈的。傾向于以課程形式選擇為主采用視頻課和直播課結(jié)合的方式，或傾向于以不同需求選擇為主采用基礎(chǔ)班、沖刺班、刷分班等方式。另外就是咱們非常重要的專業(yè)課了。經(jīng)濟(jì)類專碩是都有考試大綱的，在的考試中心都有發(fā)布，但是每個(gè)學(xué)校仍然會(huì)有不同，所給定的參考書目也會(huì)有所不同，考試內(nèi)容也是不一樣的。

1、基礎(chǔ)不同因?yàn)榫€上課程可以回看，這樣對(duì)于基礎(chǔ)差的人來說也可以再次鞏固，面授就必須及時(shí)課后吸收。

2、自制力不同因?yàn)榫€上課程更多是自己學(xué)習(xí)，這就很考研自制力，如果邊學(xué)習(xí)邊做別的事情，這樣的學(xué)習(xí)效率其實(shí)很低，浪費(fèi)時(shí)間。所以要根據(jù)自己的自制力選擇。

3時(shí)間不同線上考研班時(shí)間相對(duì)靈活，如果沒有時(shí)間上直播課，那就課后再看回放，這樣對(duì)沒有時(shí)間的同學(xué)來說就很友好，而面授是要根據(jù)考研班的排班來上課的，上課時(shí)間確實(shí)比較死板

4、上課地點(diǎn)不同面授的前提是你必須去考研機(jī)構(gòu)提供的教室，如果距離較遠(yuǎn)確實(shí)不方便，不過有了集訓(xùn)營之后，這種問題少了很多。線上考研班就沒這個(gè)問題，無論你距離考研機(jī)構(gòu)有多遠(yuǎn)，都可以隨時(shí)上課，很方便。

師資實(shí)力

為了更好地服務(wù)學(xué)子，輸出的教學(xué)內(nèi)容，研趣未來教育召集了在考研領(lǐng)域享有盛譽(yù)的名師坐陣。

他們都是考研業(yè)內(nèi)獨(dú)樹一幟的人物，不僅深諳考研命題邏輯與學(xué)科知識(shí)，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長從主線和邏輯入手，用生動(dòng)、形象的授課風(fēng)格將枯燥的知識(shí)內(nèi)容形象化，讓學(xué)生在樂趣中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。針對(duì)一位老師難以同一時(shí)間照顧到所有學(xué)生需求的情況，湖北新文道為每一類課程都配備了專業(yè)的學(xué)習(xí)管理師，他們不僅是教務(wù)老師，也具有基本的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，能夠及時(shí)對(duì)接學(xué)生的需求，并完成基礎(chǔ)課程的答疑。