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如何培養(yǎng)孩子的想象力

   想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”

家長(zhǎng)積極參與。

　　即使過家家這樣的游戲也可以充分培養(yǎng)孩子的想象力，說不定他們今天編出來超人逃亡的故事，明天就會(huì)成為電影編劇。只要家長(zhǎng)玩得樂在其中，孩子會(huì)玩得更帶勁兒。

　　 家長(zhǎng)要多參與孩子的游戲，多注意引導(dǎo)和知識(shí)的講解。比如在談到彩虹，家長(zhǎng)可以簡(jiǎn)單解釋：是由于空氣中的小水珠遇到光的反射和折射形成的。不是讓他們記住，而是通過不斷的重復(fù)，加強(qiáng)對(duì)這個(gè)知識(shí)的敏感度。

膽小不自信的孩子怎么教

孩子為何表現(xiàn)得害羞膽小呢?

生活中的“愛傷歷史”，導(dǎo)致孩子有了的經(jīng)驗(yàn)

  如果受到某種傷害，而又沒有及時(shí)疏導(dǎo)，可能會(huì)在孩子內(nèi)心留下陰影，變得謹(jǐn)小甚微，甚至產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己不行。被人看不起、被人、責(zé)怪、批評(píng)、 懲罰等等，對(duì)于幼小的孩子來講，不能夠獨(dú)立面對(duì)，而家長(zhǎng)往往因不知情而錯(cuò)過了及時(shí)疏導(dǎo)的機(jī)會(huì)，是很多家長(zhǎng)都不理解孩子為何這般表現(xiàn)的常見現(xiàn)象。

膽小不自信的孩子怎么教

有生重缺陷或家庭背景不如他人產(chǎn)生的孤獨(dú)感

　“膽小害羞不自信”的孩子，一般會(huì)因?yàn)槠渲?jǐn)慎、小心而成為人們眼中的“聽話的好孩子”，也不太容易與人發(fā)生劇烈沖突，這是其一種優(yōu)勢(shì)，有利有弊。不利的 是，他們與“膽大、外向、健談”的孩子相比，相對(duì)被動(dòng)一些，得到的機(jī)會(huì)也會(huì)相對(duì)較少.

  這就要看家長(zhǎng)持什么樣的觀念態(tài)度，如果你覺得你真的希望自己的孩 子更具有挑戰(zhàn)精神，那么你從現(xiàn)在開始訓(xùn)練孩子的自信心，如果您覺得就讓孩子成為一個(gè)站在路邊為他人鼓掌的人，也挺平安的，畢竟這個(gè)世界有人充當(dāng)演員，有人 要充當(dāng)觀眾，做真實(shí)的自己，沒有什么不好。

這樣”騙“孩子，孩子只會(huì)更

給爸爸媽媽支招：

“騙”孩子要有耐心

  教育其實(shí)是很簡(jiǎn)單的事。好的教育原來是騙孩子，告訴他是好的就行了。從這個(gè)角度講，好的老師其實(shí)就是父母，父母在孩子小的時(shí)候都是孩子一任老師，而且每個(gè)都是騙術(shù)高超的好老師。

  您應(yīng)當(dāng)把孩子當(dāng)做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，只是他還沒有意識(shí)到。那么，爸爸媽媽應(yīng)該要耐心地強(qiáng)調(diào)，并且多次表揚(yáng)他的進(jìn)步。孩子的思維 是直線的，意思就是，父母說什么話，反映到腦子里的就是什么話。如果他經(jīng)常聽見周圍的人稱贊他愛學(xué)習(xí)，是弟弟的榜樣時(shí)，他可能就會(huì)去嘗試著去好好學(xué)習(xí) 了。

 然后，爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)耐心地夸獎(jiǎng)他的進(jìn)步。讓孩子發(fā)現(xiàn)，原來自己愛學(xué)習(xí)，能獲得這么多人的肯定。這個(gè)時(shí)候，他對(duì)待學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種習(xí)慣，而成為父母和老師期望的好學(xué)生、好孩子。