一般從事輔導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間越長(zhǎng)，就越了解考生的薄弱項(xiàng)，和復(fù)習(xí)中遇到的誤區(qū)，從而提出針對(duì)性的輔導(dǎo)。因此，選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)候要先看輔導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。全年密訓(xùn)營(yíng)：針對(duì)大四在校生；周末班：針對(duì)在職人員；網(wǎng)課：要求考生自制力強(qiáng)，可以參加一些優(yōu)惠活動(dòng)。了解考研機(jī)構(gòu)里的師資，老師好不好是輔導(dǎo)班的核心，這里說(shuō)的師資不考研機(jī)構(gòu)的那一兩個(gè)名師，因?yàn)槊麕焷?lái)上面授的機(jī)會(huì)太少了，所以更重要的關(guān)注每個(gè)地區(qū)輔導(dǎo)班師資，是自己試聽(tīng)，感受下這些老師的上課風(fēng)格你喜不喜歡，講的知識(shí)你能否吸收，只有這樣選擇的輔導(dǎo)班才是好的。

過(guò)了差不多3—5遍，給了學(xué)生非常大的啟發(fā)。所以建議遵循這條經(jīng)典教導(dǎo)，要把題研究透，揣摩熟。每個(gè)學(xué)生都有自己不同的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)研發(fā)出來(lái)的教學(xué)產(chǎn)品才是有效的。大家可以根據(jù)機(jī)構(gòu)的課程來(lái)判斷，該機(jī)構(gòu)是否真的專注于教學(xué)研究，教學(xué)質(zhì)量是不是足夠高。但是有的老師同時(shí)在多家機(jī)構(gòu)教學(xué)，所教的知識(shí)內(nèi)容都是很多年不變的。千篇一律照本宣科的教學(xué)根本沒(méi)有辦法滿足日新月異的考研形勢(shì)，

考研復(fù)習(xí)，開(kāi)始都很難，可能由于基礎(chǔ)不牢，也可能跨考研，但是，隨著復(fù)習(xí)時(shí)間推移，你會(huì)越來(lái)越順手，也越來(lái)越自信。這需要時(shí)間，急不得！前面已經(jīng)有提到，考研正式報(bào)名與考研預(yù)報(bào)名一樣，兩者只選擇一個(gè)報(bào)名就可以。那就是一定不要忘了報(bào)名，每年總是有同學(xué)忘記報(bào)名，白白浪費(fèi)了半年時(shí)間。如果自己實(shí)力并沒(méi)有那么強(qiáng)的話，就不要不切實(shí)際，什么非“985”，非“211”不上。乖乖選擇一所“雙非”大學(xué)，也不是不可以。