影視表演的培訓(xùn)內(nèi)容有哪些？

學(xué)影視表演應(yīng)該具備全方面的綜合藝術(shù)能力。點就是要對人物形象塑造的能力，職業(yè)影視表演培訓(xùn)一般都會針對文化素質(zhì)修養(yǎng)、語言表達能力、藝術(shù)造詣方面對表演學(xué)習(xí)者進行培訓(xùn)。

演員能力的特征體現(xiàn)，首先是一種心理活動的現(xiàn)象，是心理活動與思維方式的綜合，是體現(xiàn)肢體語言的條件要素。其能力的成因很多，主要是心理因素的培養(yǎng)，個性特征的塑造影，藝術(shù)素質(zhì)的提高。以說藝不二藝術(shù)學(xué)校為例，2017-2018年本科通過率已達96。

1、心理素質(zhì)的培養(yǎng)是多方面的，相關(guān)心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究是非常必要的。

因為理論來源于實踐，理論已經(jīng)形成知識的體系，是實踐經(jīng)驗的總結(jié)，具有指導(dǎo)意義。表演需要學(xué)習(xí)理論知識，理論知識離不開表演的實施。

表演的實踐訓(xùn)練與理論的結(jié)合，就是我們說的藝術(shù)實踐，它是表演者獲得表演知識和經(jīng)驗的很佳途徑。

2、藝術(shù)素質(zhì)的提高。

演員的藝術(shù)素質(zhì)與修養(yǎng)是決定一個表演者藝術(shù)生命得以持久發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，知識的獲取與藝術(shù)修養(yǎng)存在必然的因果關(guān)系，直接影響演員的思維和理解力，以及對藝術(shù)鑒賞的能力。

此外，演員必須正確得認識到表演藝術(shù)的本質(zhì)及其社會功能，更好地理解時代賦予影視創(chuàng)作的特色與要求。

3、個性特征塑造是演員自身修行很重要的部分，主要體現(xiàn)在教育環(huán)境，性格特征，思維方法等方面。

個性特征存在兩面性一是本能的個性體現(xiàn)，一種是有意識和被控制的特征表現(xiàn)。它是性格，秉性，意志、情感特點的綜合體現(xiàn)體，是區(qū)分人與人的特征之一。

演員與角色的個性特征要匹配，這是基本的條件之一。要創(chuàng)作出好的人物形象，影視演員自信心、創(chuàng)作的主觀能動性、豐富的生活實踐經(jīng)驗都很重要。

 

表演藝考生一般都需要培訓(xùn)多久

表演藝考培訓(xùn)的時間取決于有沒有基礎(chǔ)，主要培訓(xùn)時間分為下面三種情況：

　　種情況，有基礎(chǔ)的學(xué)生。

　　所謂有基礎(chǔ)的學(xué)生，一般是指有過多年舞蹈或聲樂學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生。

　　一般這樣的學(xué)生可以在某一科目不用耗費過多的時間去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。其次，這類學(xué)生有一定的藝術(shù)感悟力和藝術(shù)修養(yǎng)。那么這一類考生要解決的就是臺詞與表演的專業(yè)學(xué)習(xí)，特別是臺詞，需要有一定的練習(xí)量作為保證。

　　建議，進行兩個月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，10月11月兩個月為好。這樣可以在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)過后自己準(zhǔn)備的考試內(nèi)容，利用中期強化提高階段進行細致的調(diào)整、打磨，保證自己在藝考中的專業(yè)成績。

第二種情況，零基礎(chǔ)的學(xué)生。

　　零基礎(chǔ)學(xué)員，指的是對表演有熱愛，但是從小沒有接觸過任何藝術(shù)相關(guān)課程，在文化課不用過多擔(dān)心的前提下的普高生。

　　這一類考生建議進行半年的全程訓(xùn)練，目的是為了隨時有老師為學(xué)生進行專業(yè)指導(dǎo)。重要的是通過一個完整的時間周期，讓學(xué)生形成良好的藝術(shù)類學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，扎根氛圍內(nèi)。

　　沒有基礎(chǔ)的學(xué)生需要每天進行臺詞基礎(chǔ)的糾正，舞蹈、形體的糾正，讓學(xué)生在短時間之內(nèi)形成藝術(shù)類考生特有的氣質(zhì)?？忌S時要選擇自己考試的片段，讓老師為其指導(dǎo)，調(diào)整。

　　表演方面更是要經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練才能形成正規(guī)的，良好的表演基礎(chǔ)素質(zhì)。

　　第三種情況，擔(dān)心文化課的學(xué)生。

　　對于文化成績不是很好的學(xué)生，這里包括文化分數(shù)較低的應(yīng)屆考生和復(fù)讀生。這類學(xué)生必須要給自己文化課的提高預(yù)留時間，不能全部扎根專業(yè)培訓(xùn)。

　　對于這一類的考生，老師建議，一頭一尾加中間段重點的學(xué)習(xí)。所謂一頭一尾，就是暑期一個月學(xué)基礎(chǔ)明方向，臨考沖刺練題，了解考試，熟悉考場。

發(fā)聲技巧都有哪些？

發(fā)聲技巧主要有真聲、假聲、強聲、弱聲、氣聲、顫音、挑音、轉(zhuǎn)音、咽音、啞音、怒音、噎音、哭腔等。

1、真聲是聲帶完全振動發(fā)出的聲音，共鳴在胸腔，接近于說話時的發(fā)聲狀態(tài)。發(fā)音自然，音質(zhì)宏厚結(jié)實，咬字清晰, 常用于中、低聲區(qū)，一般在C1---F2的音域之間。

2、假聲是聲帶局部振動發(fā)出的聲音，共鳴主要在頭腔。音色飄逸、尖細，需要大量的氣息支持，力度的強弱控制比較難，但可以比正常的音域擴大一個八度，所以假聲一般用于歌曲的高音區(qū)比較省氣省力，不費嗓子。

學(xué)院派提出換聲區(qū)的概念主要是為了解決真假聲的過度銜接問題，男聲是往真聲上摻假聲，女聲是往假聲里摻真聲。

3、強聲是用較強的氣息和較大的音量來發(fā)聲。音色透亮高亢，力度感很強。

4、弱聲是用較強的氣息和較小的音量來發(fā)聲。聲帶振動體積小，比較節(jié)約氣息和嗓子，容易唱出較長的高音。從聲音形象來判斷，弱聲的音量不大，而且可以小到非常小的音量，但是穿透力非常強，可以傳很遠。

弱聲技術(shù)難度很高，主要運用于美聲，通俗唱法的音量變化靠音響系統(tǒng)來完成，基本不用弱聲。輕聲細語不等于弱聲，它沒有穿透力。

5、氣聲是以氣托聲發(fā)出的聲音。氣聲結(jié)合，音色委婉，包含深情。

6、顫音是控制氣息和聲帶，使聲音產(chǎn)生波動感，起伏感。

顫音有很多種，如的顫音幅度適中，不大不小。

7、挑音字尾聲音向下滑在忽然往上一挑而發(fā)出的。

8、轉(zhuǎn)音主要有連音轉(zhuǎn)音、真假轉(zhuǎn)音和口鼻轉(zhuǎn)音三種。

9、咽音是美聲的一個重要技巧，音色類似于海豚音，尖細、透亮、高亢。

10、啞音是略帶沙啞的聲音。

11、怒音是類似于怒吼時發(fā)出的聲音。

12、噎音是類似哽咽的聲音，有悲涼滄桑之感。

13、哭腔是類似于哭泣時發(fā)出的聲音，給人一種悲傷的感覺，可以增加歌曲的力，是一種發(fā)自肺腑真摯感人飽含深情的唱法。