星語是廣州創(chuàng)立早、經(jīng)營規(guī)模大、訓煉系統(tǒng)軟件的技術(shù)專業(yè)組織。是一家專業(yè)對于自閉癥兒童及有關(guān)生長發(fā)育阻礙少年兒童開展康復訓練的非盈利性非營利性企業(yè)，二零一四年迄今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)恢復支助組織，對千余名自閉癥1癥患者開展了康復訓練，獲得優(yōu)良的社會發(fā)展實際效果與用戶評價。孤獨癥訓練學校報價聯(lián)系方式
盡管傳導性聽障一般不超過30dB，較大 可在50dB上下，但顯著危害小兒言語的辨認。長期性耳內(nèi)有外滲的少年兒童初期可造成語言表達能力延遲時間，在學齡前兒童出現(xiàn)語言難題。除此之外，好有科學研究聽直覺和聽覺辨認對語言的危害，說明系統(tǒng)的聽覺信息資源管理難題使小兒對聽覺刺激性的辨認、剖析和存儲出現(xiàn)艱難，尤其在有類似音時更覺艱難。

     星語特教是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復資助定點機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。孤獨癥訓練學校報價聯(lián)系電話

由于兒童處于運動、認知、語言等各項功能發(fā)展及學習中，兒童的語言功能具有遷移能力，其損傷后的語言功能替代和重組能力優(yōu)于成人。兒童失語癥一旦發(fā)生，應及早接受系統(tǒng)的語言。根據(jù)患兒失語癥特征，尤其是對于年長兒童，可以酌情選用Schuell刺激法、阻斷去除法、程序操作法、功能重組法、旋律語調(diào)法以及計算機輔助下的失語癥康復技術(shù)等。

（六）語言流暢性

語言流暢是因不自主的聲音重復，延長或中斷，無法表達清楚自己所想表達的內(nèi)容。常見的語言流暢為口吃。其中，運動與平衡及協(xié)調(diào)功能發(fā)展異常、語言功能發(fā)展異常、心理發(fā)展異常均可導致口吃的發(fā)生。針對已發(fā)生口吃的孩子，應采取綜合的措施以預防口吃程度進一步發(fā)展；由心理行為相關(guān)因素造成的口吃，應盡力了解造成口吃的對應心理行為因素并據(jù)此消除根本原因。口吃的主要有家庭訓練及相關(guān)專業(yè)人員（如語言師）的訓練。