虛擬實驗室的組成部分

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產品包括：模擬導游實訓室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓室、民航商務實訓基地、工程測量VR虛擬實驗室等等。

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1、虛擬現(xiàn)實應用開發(fā)平臺 -----包括軟件平臺和硬件平臺2、圖像生成及處理系統(tǒng)3、立體式沉浸性的虛擬三維顯示系統(tǒng)4、度虛擬現(xiàn)實交互系統(tǒng) -----虛擬現(xiàn)實數(shù)據(jù)手套 頭盔等5、集成應用控制系統(tǒng)

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數(shù)字化實訓室建設的應用效果

數(shù)字化實訓室建設可以解決高職院校實驗實訓經費不足的問題，同時極大地改善實驗實訓科研條件。通過數(shù)字化實訓室的建設，為學生實踐能力和能力的培養(yǎng)奠定基礎，既培養(yǎng)了學生堅實的基本理論、基本知識，又夯實了專業(yè)的基本思維方法和基本實踐技能，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的型、應用型、技能型高素質人才。虛擬實驗室在培養(yǎng)學生的實踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力和綜合素質等方面有著其他教學環(huán)節(jié)所不能替代的獨特作用。

解決了重理論、輕實踐教學的難題。采用職業(yè)含義更加豐富的學習情境，結合實踐，探索出一條理論聯(lián)系實際、提高學生動手能力、緊貼產業(yè)發(fā)展的新路。

增強學生的學習效果。數(shù)字化實訓室采用模擬的實訓界面，形象生動，學生在實訓過程中猶如身臨真實環(huán)境，輕松愉悅接受專業(yè)知識訓練，學習效果顯著增強。

虛擬實訓室

隨著科技的進步，生產逐步向集中化、復雜化、連續(xù)化發(fā)展，生產過程中的自動化程度越來越高，隨之對生產過程中的操作人員素質的要求也越來越高，特別是對于那些高危生產過程的企業(yè)來講，高素質的操作人員對于安全生產顯得尤為重要。隨著教育信息化的發(fā)展教育院校原有的教學實訓室條件變得越來越薄弱，傳統(tǒng)的教學實訓室主要職能是進行原理性、驗證性的一些實驗。以往對操作人員的培訓主要通過師傅帶徒弟或是現(xiàn)場講解，這種培訓方式不可避免的存在許多缺點：

① 學員的培訓時間得不到充分的保證，培訓效果有限;

② 培訓過程中無法主動制造事故，使學員缺乏排除故障的練習機會，處理緊急情況的能力有限;

③ 往往采取統(tǒng)一的方式來進行培訓，不能根據(jù)不同學員的不同情況來培訓，針對性較差;

④ 無法對學員的學習效果進行合理的評價。