企鵝家族英語是英國靈格風集團和HIT集團強強聯(lián)合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個國家和地區(qū)擁有超過家學習中心全球同步和使用相同的教學體系和教程、教材。

為何早啟蒙?

面對兒童英語學習熱潮，也許真的只有為數(shù)很少的家長認真地思考過這個問題：為什么要在兒童期讓孩子進行英語啟蒙學習?

也許有人說：孩子未來生存的社會需要更多國際化的人才!

也許有人說：孩子將來要去國外上大學，必須從小打好基礎!

也許有人說：即使在國內讀書，將來英語好才更有競爭力!

也許有人說：小孩子學東西相對容易，記得清楚，免得以后學痛苦。

也許還有人說：別人家的孩子都是這么小開始學的，我們不學就落后了!

……

如果你也是這么想的，那么只能說，你想得——太——多——了!!!我雖然不是兒童英語學習專家，但我曾經是一位對外漢語教師，教留學生十三年之久，我想，語言的學習是相通的。我的學生中，年齡小的5歲，年齡將近60歲，在我看來，從兒童時期開始學習一門外語的優(yōu)勢其實就是語感好、發(fā)音標準，但是這同樣需要有持續(xù)的語言環(huán)境做支撐。想清楚這個問題，我們才能不那么糾結。

何時啟蒙好?

對于孩子學習英語，家長們的疑惑幾乎都集中在“究竟什么時候開始給孩子英語啟蒙好”這個問題上。

說句真心話(我又要說我是個有十三年教齡的漢語教師這件事了)，以我教外國人漢語的經驗來看，這不是個問題?！皢⒚伞钡母拍詈軐挿海F(xiàn)在的孩子，從出生到3歲之前，有幾個沒有接觸過英語呢?現(xiàn)在的父母人人都會一點，英文繪本、動畫片、電影，無所不在。這些都是啟蒙，但這些啟蒙是不可能固定在某一個年齡段的。如果我們把啟蒙理解為正式地開始學習，那么我要說，外語學習何時開始都不晚，啟蒙早了也并沒有那么神奇的作用。

我教過的留學生們反饋給我的信息無一不在提醒我，外語學習，開始早不等于就是個好的開始?，F(xiàn)在連幼兒園都不強調在小學前進行語文學習和數(shù)學知識學習了，外語難道是例外嗎

說起中國網球一姐——李娜，大家都不陌生。她不但球技精湛，而且在國外參加賽事接受采訪時英語的水平也是大家意想不到的高，她可沒有接受過早期兒童英語教育，但是她在國際大賽中發(fā)現(xiàn)，英語是好的交流工具，只有自己去表達，才能更好地被別人理解并贏得尊重。于是她開始努力學習并且進步飛快!看，學英語，什么時候開始，都不算晚。

教孩子學少兒英語，并不是教孩子研究英語;漢語博大精深，尚且不能窮盡。所以教孩子學英語，是基于基礎的工具和溝通使用。在互動中更多地掌握方法，從而在以后的學習和生活中去探索;培養(yǎng)興趣和能力，更多是在于互動中感知語言的魅力。家長教孩子的時候，認真去對待，孩子也會認真對待;孩子時刻都在學，只是有的學是專門在學，有的是學是看到，聽到，感到而模仿;前者在于課堂上的培訓和練習，課后的鞏固和復習;而后者在于日常生活實踐的潛移默化。很多時候，近朱者赤近墨者黑，在家長陪伴下，孩子會像家長一樣去練習;在老師的課堂互動中，孩子就像老師一樣去學習。形式上是模仿，而內在的認知和理解，是靠日常的練習，引導和啟發(fā)，提問和回答，采用老師的方法去認知和理解知識和技能。老師教孩子一遍，孩子自己去學一遍，印象和效果是不同的;所以溫故，即復習是學習中不可或缺的一部分。

教孩子說話，就是要和周邊的其他小朋友交流，讓孩子和老師，同學，家長交流，如果語言上不能表達清晰，怎么能讓其他人了解呢;如果不善于表達，怎么能展示自我，互動溝通，尋求幫助，追求學問和知識呢?如果不善于表達，如何才能在人際交往中順利呢?語言表達，并不是借用別人的話，重復老師的語言，模仿書本上的對話，只說別人說過的口語;更重要的是在實踐，實際環(huán)境和模擬情景中訓練思維習慣。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。