為了有效地開發(fā)頑皮孩子的潛能，為了讓孩子從差錯中生長，特訓學校會給出了以下主張：引導孩子改正，接收孩子已犯的差錯，重視過后的引導是十分重要的。通過“心理認知干預 行為性格干預 潛能開發(fā)興趣培養(yǎng) 綜合能力培養(yǎng)"，受訓學員沖關率達到百分之九十八，把守時、守紀、責任、感恩、自信、正直、誠信、堅持這八個詞作為必須要遵守的教條。正確運用心理學理論，深入學員內心世界，引導學員的認知，樹立學員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學員的心理問題。

一鳴特訓學校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學，辦學許可、食品衛(wèi)生、消防資質一應俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長更放心。正確運用心理學理論，深入學員內心世界，引導學員的認知，樹立學員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學員的心理問題。能及時的解決學員心理行為存在的問題，又能穩(wěn)步提升學員學習成績，為學員回歸學校打下堅實的基礎。

青少年的行為有明顯的差異。在行為方式上，極其隱蔽，通過書信、電話或者網(wǎng)絡等傳遞感情，進行秘密的溝通和感情交流，家長和老師難以發(fā)現(xiàn)，但也有青少年會公開他們的關系，在許多場合出雙入對。兒童則學習成果顯著下降，不能跟班，難以讀完小學及初中，在行為上無事生非，攪擾別人。跟著年紀增加，因無自控力易受不良影響和，可發(fā)作斗、扯謊偷盜等不良行為。家長應該端正自己的態(tài)度，在孩子青春叛逆期多關心孩子的學習和生活，不要讓孩子有孤獨感，這樣他才能盡快從叛逆中走出來。