自閉癥有哪些常見(jiàn)表現(xiàn)

1. 社會(huì)交流障礙：一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等；

2. 語(yǔ)言交流障礙：語(yǔ)言發(fā)育落后，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，或語(yǔ)言缺乏交流性質(zhì)；

3. 重復(fù)刻板行為。不典型自閉癥則在前述三個(gè)方面不全具有缺陷，只具有其中之一或之二。

自閉癥的特征

 微弱的社交能力

—自閉癥兒童對(duì)別人呼喚他們的名字沒(méi)有太大的反應(yīng)。

—他們會(huì)避免與別人有目光的接觸。

—他們對(duì)理解聲音及面部表情有困難，對(duì)別人的情緒及面部表情不能做適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

    怎么樣才可以判定兒童患有孤獨(dú)癥

1、明顯白話、非白話之交流困難者;至少具有下列一項(xiàng)行為特征：徹底沒(méi)有白話或白話開(kāi)展緩慢;有言語(yǔ)才能者，在開(kāi)始或持續(xù)對(duì)話的才能上有明顯的缺點(diǎn);運(yùn)用刻板的、重覆的言語(yǔ)或隱喻式的言語(yǔ);缺少符合其開(kāi)展年紀(jì)的富改變的、自發(fā)的假裝*或社會(huì)性模仿游戲。

2、 明顯社會(huì)互動(dòng)困難者;至少具有下列一項(xiàng)行為特征：非白話行為，如視野觸摸、面部表情、身體姿態(tài)等方面，在運(yùn)用上有明顯的障礙;無(wú)法和同儕開(kāi)展出符合其年紀(jì)的友伴聯(lián)系;缺少主動(dòng)和其他人分享喜悅、愛(ài)好，不太會(huì)主動(dòng)拿自己感愛(ài)好的東西給別人看。

     淺析孩子有孤獨(dú)癥該怎么zhi療

     社會(huì)yi治辦法：青少年在成長(zhǎng)的進(jìn)程傍邊，會(huì)經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，知道更多的人，觸摸更多的作業(yè)，總有一天會(huì)脫離家庭、校園，步入到社會(huì)中，社會(huì)上的一些人員要給這些患者提供一個(gè)好的職業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)所和環(huán)境，可是必定要在暗中保護(hù)他們，這樣能夠提高患者的自我作業(yè)的才能，或許在人際關(guān)系上有些困難，可是要留意有力的進(jìn)行指導(dǎo)，讓患者知道怎么和別人溝通。
 　施行恢復(fù)的yi治方案：這種辦法能夠很好的指導(dǎo)和糾正患者的一些行為，讓患者更好的認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，在情感方面有很大的改進(jìn)，這樣能夠更好的接近別人，家屬們也要配合，讓患者得到愛(ài)的圍住，長(zhǎng)期的下去，患者的狀況會(huì)有很大的改進(jìn)。

  孤獨(dú)癥患者常見(jiàn)的表現(xiàn)

　言語(yǔ)妨礙非常杰出，大大都患兒言語(yǔ)很少，嚴(yán)峻的病例簡(jiǎn)直畢生不語(yǔ)，會(huì)說(shuō)會(huì)用的詞匯有限，而且即便有的患兒會(huì)說(shuō)，也常常不肯說(shuō)話而寧能夠手勢(shì)替代。有的會(huì)說(shuō)話，但聲響很小，很低或喃喃自語(yǔ)重復(fù)一些單調(diào)的話。有的患兒只會(huì)仿照他人說(shuō)過(guò)的話，而不會(huì)用自己的言語(yǔ)來(lái)進(jìn)行攀談。不少患兒不會(huì)發(fā)問(wèn)或答復(fù)問(wèn)題，僅僅重復(fù)他人的問(wèn)話。

　大多智力發(fā)育落后及不均衡，大都智力發(fā)育比同齡兒愚鈍，少量患兒智力正?；虬そ?。但其在智力活動(dòng)的某一方面有的又出奇地好，令人難以想象，有不少患兒的機(jī)械回憶才能很強(qiáng)，特別對(duì)文字符號(hào)的回憶才能。