同時(shí)，也受到市場(chǎng)的限制，居高不下的DAB接收機(jī)價(jià)格難以迅速啟動(dòng)市場(chǎng)。近幾年，隨著數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)與芯片技術(shù)的不斷發(fā)展，DAB接收機(jī)的成本與功耗大幅降低，這讓DAB迎來了新的曙光。當(dāng)時(shí)并沒能有效降低接收機(jī)的實(shí)現(xiàn)成本，第1一代DAB接收芯片的功耗根本無法用于便攜接收。利用DAB優(yōu)異的移動(dòng)接收性能實(shí)現(xiàn)無線移動(dòng)多媒體廣播，用戶的接受意愿正逐步提高。目前，在多個(gè)國(guó)家得到了廣泛的應(yīng)用。

 2.數(shù)字多媒體廣播（DMB）的應(yīng)用 數(shù)字多媒體廣播（DMB）是從數(shù)字聲音廣播DAB的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。DMB具有潛在的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，可以擁有多種受眾群體，應(yīng)用范圍很廣闊。DMB能讓戶外活動(dòng)者、交通工具（公交、火車、甚至飛機(jī)）使用者高質(zhì)量地接收聲音、數(shù)據(jù)信息和視頻節(jié)目。DMB具有潛在的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，可以擁有多種受眾群體，應(yīng)用范圍很廣闊。DMB信息既可移動(dòng)接收，也可在室內(nèi)外的固定場(chǎng)合采用移動(dòng)式或固定式接收。因此，電視用戶、各種數(shù)據(jù)信息用戶等傳統(tǒng)固定用戶也將會(huì)是DMB的用戶群體。利用DMB能夠開展比較多的服務(wù)項(xiàng)目：一是音頻服務(wù)。

二是移動(dòng)影視節(jié)目服務(wù)。三是交通信息服務(wù)。四是經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)。五是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。利用DMB接收1器，計(jì)算機(jī)可以在固定或移動(dòng)環(huán)境下接收互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)信息。

采播工作站可以將傳統(tǒng)的音頻課件，如磁帶、錄像帶、CD等，通過采集壓縮，轉(zhuǎn)換成數(shù)字節(jié)目存儲(chǔ)到系統(tǒng)服務(wù)器中。保護(hù)學(xué)?，F(xiàn)有的課件資源，減少教師課件制作的工作量，方便重復(fù)利用和同時(shí)使用。

音頻實(shí)時(shí)采播軟件，可以直接將錄音卡座、CD機(jī)、mp3播放器、廣播接收機(jī)、話筒等模擬音頻型號(hào)，實(shí)時(shí)采集壓縮后直播到各網(wǎng)絡(luò)語音終端。

工作站

工作站，完成在網(wǎng)上對(duì)校園直播的功能。校長(zhǎng)及各級(jí)，在辦公室的電腦或者出差攜帶的筆記本上，直接講話。可以單獨(dú)對(duì)部分區(qū)域講話，直接在網(wǎng)上選擇和屏蔽播放區(qū)域，操作簡(jiǎn)便，勿需廣播中心人工干預(yù)。

學(xué)生廣播站、保衛(wèi)部、門衛(wèi)等也可以通過工作站軟件對(duì)校園廣播，各自播放區(qū)域的權(quán)限可以在系統(tǒng)服務(wù)器上設(shè)置。還可以用來完成學(xué)校開展活動(dòng)時(shí)的直播任務(wù)。

頻率響應(yīng):

頻率響應(yīng)指將一個(gè)以恒電壓輸出的音頻信號(hào)與音箱系統(tǒng)相連接時(shí)，音箱產(chǎn)生的聲壓隨頻率的變化而發(fā)生增大或衰減、相位隨頻率而發(fā)生變化的現(xiàn)象。

這種聲壓和相位與頻率的相關(guān)聯(lián)的變化關(guān)系稱為頻率響應(yīng)。它與音箱的性能和價(jià)位有著直接的關(guān)系，其數(shù)值越小說明音箱的頻響曲線越平坦、失真越小、性能越高。

1、公共廣播 public address

在有限的指1定范圍內(nèi)為公眾提供信息服務(wù)的廣播，用于播發(fā)內(nèi)部信息、作息信號(hào)、新聞、通知等業(yè)務(wù)，提供背景音樂以及用于尋呼和強(qiáng)行插入尋呼和突發(fā)公共事件緊急廣播等。

2、公共廣播系統(tǒng)/設(shè)備 public address system /equipment

為一定的廣播覆蓋區(qū)服務(wù)的所有公共廣播設(shè)備、設(shè)施、環(huán)境及其所形成的一個(gè)有機(jī)整體，稱為“公共廣播系統(tǒng)”。

“公共廣播設(shè)備”包括公共廣播系統(tǒng)的揚(yáng)聲器系統(tǒng)、傳輸線路、功率放大器、管理/控制、調(diào)制/解調(diào)設(shè)備、傳聲器和其他音源設(shè)備。

嵌入式多媒體、廣播一體化中控的實(shí)用效果

為了解決模擬廣播中的這些問題，利用TCP/IP網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將音頻信號(hào)以IP包協(xié)議形式在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行傳送的技術(shù)逐漸發(fā)展起來。iDste嵌入式多媒體、廣播一體化智能中控系統(tǒng)就是利用TCP/IP網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將MP3格式的音頻數(shù)據(jù)流發(fā)送出來，然后通過專門的轉(zhuǎn)換設(shè)備進(jìn)行接收，解嵌入式網(wǎng)絡(luò)多媒體、廣播一體化中控是一種集成數(shù)字廣播的中控系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以直接從網(wǎng)絡(luò)上接收音頻流然后進(jìn)行轉(zhuǎn)換還原成語音信號(hào)，這樣就不再需要專門的轉(zhuǎn)換器了。這樣，不僅去掉了專門音頻轉(zhuǎn)換器，降低了成本，還將廣播信號(hào)接入了中控系統(tǒng)，達(dá)到了廣播信號(hào)僅僅作為中控的一種音頻輸入的效果，從而實(shí)現(xiàn)廣播和其他音頻輸入的聯(lián)動(dòng)，方便切換。網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)，符合網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)及遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢(shì)，豐富了利用校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的應(yīng)用，為將廣播系統(tǒng)引入語言教學(xué)提供了一個(gè)新的發(fā)展思路，是教育信息化在教學(xué)實(shí)際應(yīng)用中的具體體現(xiàn)。由于所有的音頻輸入都通過中控集中控制后再輸入，擴(kuò)音設(shè)備也就可以固定接在中控的音頻輸出上了。由于中控系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)合二為一，就可以用同一套系統(tǒng)對(duì)所有的設(shè)備進(jìn)行管理、監(jiān)控和維護(hù)，這無疑也減少了校園設(shè)備的管理和監(jiān)控的難度，大大降低維護(hù)成本。相對(duì)于模擬廣播來說，集成的數(shù)字廣播還有很好的擴(kuò)展性，可以隨意擴(kuò)展到校園中任何有IP網(wǎng)絡(luò)的地方。