如何開展自閉癥兒童家庭康復？

家庭觀念的轉變

1、到底是誰病了？

是家長而不是孩子。得知孩子有自閉癥后家長就開始帶著孩子去機構了，從此和朋友或者親戚斷了聯(lián)系，走親戚也不去了，也不去朋友家串門了，朋友要來家里玩說沒時間你別來等等。所以說家長要有一個好的心態(tài)，要坦然的去接受和看待這個事情。

2、康復是醫(yī)生和康復師的事嗎？

康復是家長和特教老師共同的事情。孩子的康復不單單是特教老師自己一個人的事情，而是家長要和特教老師齊心協(xié)力，孩子畢竟在康復機構的時間和康復訓練的時間是有限的，其他的時間還需要靠家長在家里或者其他時間進行家庭康復訓練。

 自閉癥干預路上的誤區(qū)

父母過分依賴學校

許多父母可能會在生活壓力下將孩子托付到特殊的學?；驒C構，但他們不知道他們是孩子康復過程中zui重要的角色。

目前，大多數(shù)機構會將家長培訓納入機構的服務內容，因為自閉癥的干預是一個需要很長時間并且與環(huán)境密切相關的問題。就干預時間而言，有效干預時間為每周25-40小時。通常，一個機構每周可以為孩子完成10個小時的學習，而剩余時間則需要父母在家中完成。沒有父母的干預，大多數(shù)孩子基本上就無法獲得有效的干預。

必須對兒童進行quan面的生活訓練。家庭環(huán)境中的生活場景很多，這對于兒童的語言，認知和社交非常重要。這部分幾乎是組織相對結構化的環(huán)境所無法替代的。

   小孩自閉癥有哪些表現(xiàn)呢？

溝通障礙

即通常所說的語言發(fā)育遲緩。許多家長之所以帶孩子到醫(yī)院，就是因為“幾歲了，還不會說話?！敝饕憩F(xiàn)還有：咬字不清，說話速度太快，音調太高或太低；說個別字詞而不說完整的句子；仿說現(xiàn)象明顯，如背誦詩歌、廣告詞，或重復他人的問題；難以交談，如被動回答，答非所問，重復提問，話題單一；人稱代詞錯用，常常是不用人稱代詞，“我”與“你”混淆。不使用眼神傳達信息或感情，眼光常飄忽不定；不會用手勢、表情、身體動作與媽媽或其他人交流。這里所指的語言發(fā)育遲緩，需要排除單純的語言發(fā)育遲緩。