互動教學系統的應用

1、中小學的教學管理、視頻會議、師資培訓、安全管理以及與外界的學術交流等；

2、職業(yè)教育培訓機構校領導與老師之間的視頻會議、相互溝通、學術交流和信息共享；

3、教師與教師之間的課題研究、相互溝通；教師與學生之間的互動教學、問題解答、網上測評等；

4、企事業(yè)單位的視頻會議、工作培訓、異地交流和遠程教學等。

互動教學系統的特點

● 真正實現自主與協作學習學生可以通過教材知識、幫助教程、相關資源、課堂檢測等豐富的課題資源進行自主學習；以在線討論交流、互相發(fā)送信息、共享和發(fā)送文件、小組合作發(fā)布作品、互相評價作品、共建學習資源等交互形式，使每個小組成員充分參與，真正做到小組合作學習。

● 人性化設計學習界面簡潔美觀，學習導航菜單隨學習進度動態(tài)變化，教師界面操作分類合理。

互動教學系統——特點介紹

●引入經驗值與貢獻度系統先引入學生所熟悉的經驗值、貢獻度和頭銜等學習激勵機制，能極大地激發(fā)學生參與學習的熱情，并為教師對學生進行評價提供有力支撐。

●易于整合備課資源教師除自建課題外，還可導入其他教師的課題進行備課，從而實現課題積累與交流。

●備課結果可輸出為網頁課題數據可以導出為網頁形式，不受環(huán)境影響，便于攜帶與應用。

及時反饋

在課堂上，學生是主角，是主體，是學習的主人。促進師生互動、生生互動、教師實時收集反饋與評價才是課堂文化的主旋律。運用互動教學系統的課堂上看到的是：學生思考、學生展示、學生討論、學生互助、學生互評……在作品展示環(huán)節(jié)，教師可以運用手機拍攝每一組的作品上傳，進行對照比較；學生通過反饋器進行全班互評，由教師挑選學生來發(fā)表自己的看法。通過教師的引導，學生因交流而提升、因碰撞而感悟、因競爭而進取、因自主而創(chuàng)新……