關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，相信是很多學(xué)生和家長(zhǎng)都非常難受的一件事，首先，家長(zhǎng)不知道怎么去教，其次，孩子自己自己沒有多大興趣。下面，晉級(jí)教育就來總結(jié)關(guān)于影響孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些因素

晉級(jí)教育指出，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的因素從大的范圍上來劃分的話，可以分為三大類。

一是師生關(guān)系，也就是學(xué)生對(duì)老師是不是很喜歡，師生關(guān)系是什么樣的非常的重要。師生關(guān)系如果能夠保持良好，就可以有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)該教師所授課程的興趣，如果不能夠做到這一點(diǎn)，那么就會(huì)產(chǎn)生相反的效果。晚托班加盟可行性強(qiáng)，是值得選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，但與此同時(shí)經(jīng)營(yíng)者也必須有著一定的能力與素質(zhì)，比如熱愛教育事業(yè)、能吃苦耐勞、敏銳的洞察力、較高的管理能力等。假如師生關(guān)系不好，那么即便說課程自身是充滿趣味性的，那么也往往很難去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

二是數(shù)學(xué)本身，實(shí)際上就是數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生是不是會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)科。設(shè)計(jì)面試面試這一環(huán)節(jié)，午托班可以根據(jù)崗位的劃分來出題，這樣每一個(gè)崗位就能有一次相關(guān)的考試。數(shù)學(xué)對(duì)于大部分的小學(xué)生而言一定可以說是枯燥、乏味的，所以說尤其需要采取一些有效的教學(xué)手段加以克服，這樣就能夠讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)有用、有趣，進(jìn)而對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

三是教學(xué)因素，實(shí)際上就是指教學(xué)方法和手段的問題。經(jīng)營(yíng)許可證是我國(guó)法律規(guī)定商業(yè)活動(dòng)必須具備的基礎(chǔ)資質(zhì)，有了經(jīng)營(yíng)許可證，相加才可以進(jìn)行營(yíng)業(yè)。這和教師自身的水平有著極大的關(guān)系，假如教師擁有比較高水準(zhǔn)的教學(xué)方法和技巧，那么往往就可以很大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，如果不能夠做到這一點(diǎn)，也就會(huì)使學(xué)生覺得對(duì)數(shù)學(xué)沒有任何的興趣，甚至是產(chǎn)生抵觸的情緒。

晉級(jí)教育在教育教學(xué)方面已經(jīng)積累很多的經(jīng)驗(yàn)和方法，關(guān)于增強(qiáng)教育教學(xué)效果上，晉級(jí)教育指出，合理的從師生關(guān)系入手，能夠有效的將教學(xué)效果提升。

在晉級(jí)教育的教學(xué)課堂上建立良好的師生關(guān)系，能夠充分的營(yíng)造和諧氛圍，大大的提升了學(xué)生的創(chuàng)造能力。從“開源”這一方面分析，就要考慮這三個(gè)主體，即家長(zhǎng)、學(xué)員、機(jī)構(gòu)。對(duì)于學(xué)生而言，感到教師和藹可親，會(huì)把老師看成自己的親密朋友，雙方關(guān)系是平等時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)慢慢的高漲起來，這樣就會(huì)進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。

首先，要將師生關(guān)系進(jìn)行優(yōu)化，這需要教師放下架子，能夠和學(xué)生成為好朋友。教師需要在生活上、學(xué)習(xí)上做到足夠的關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生之間進(jìn)行多溝通，和學(xué)生一起玩，一起學(xué)，相互交流和學(xué)習(xí)，這樣一來，就能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的愛，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

其次，在教學(xué)的課堂中，教師需要充分的打造一個(gè)和諧民主的學(xué)習(xí)氣氛，從而讓師生共同融入情境教學(xué)中去，老師可以充分的和學(xué)生建立起良朋知己的關(guān)系，這樣學(xué)生不會(huì)覺得有壓力，對(duì)待學(xué)習(xí)則更加有興趣，學(xué)生如果能夠積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，那么相應(yīng)的，學(xué)生獲得的知識(shí)就會(huì)更多。色彩可以用清新靚麗的顏色，如淡粉、天藍(lán)、草綠等顏色，可以給人一種明媚的感覺，又能營(yíng)造溫習(xí)的呢氣氛，也符合兒童的心理。

再次，在晉級(jí)教育教育教學(xué)課堂中，會(huì)把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)進(jìn)行有效統(tǒng)一的場(chǎng)所，這種統(tǒng)一的實(shí)際上是師生的交往、互動(dòng)，并且這一類互動(dòng)是建立在師生的真情實(shí)感上的。

在開展教育教學(xué)的過程中，實(shí)際上情感教育發(fā)揮著重要的作用，能夠充分的提升教育教學(xué)的效果，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)的興趣，關(guān)于這一點(diǎn)，晉級(jí)教育來做一個(gè)深入的解釋。

首先，所謂的情感教育指的就是學(xué)生能夠接受到愉快、開心的教育。所以說，托管機(jī)構(gòu)在開展教育教學(xué)工作的時(shí)候，充分的利用情感教育在提高教學(xué)效率上所發(fā)揮的作用是非常關(guān)鍵的。

其次，托管教育在教育教學(xué)工作中，情感教育實(shí)際上代表的就是思想轉(zhuǎn)化，教師的某一種要求和意見要真正的被學(xué)生接受，那么就需要學(xué)生真正的信任和了解這個(gè)老師，這樣才會(huì)對(duì)教師所提出的各項(xiàng)意見給予積極正面的回應(yīng)。午托班屬于校外教育行業(yè)，午托班教師必須具備相應(yīng)資質(zhì)或者幼師資格證等教育資質(zhì)。如果情況相反的話，嘉瑞學(xué)生覺得教師的行為與建議并非是對(duì)自己真正的關(guān)心時(shí)，學(xué)生往往就會(huì)在行為上表現(xiàn)出排斥感。

第三，在晉級(jí)教育，要求每一位教師要做到對(duì)自己的學(xué)生便顯出發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，教師需要盡可能的應(yīng)用情感對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行教育，特別是對(duì)學(xué)習(xí)、思想上比較后進(jìn)的學(xué)生，一定要讓學(xué)生能夠親身感受到來自自己老師的關(guān)愛與溫暖，這樣一來，學(xué)生就會(huì)漸漸消除對(duì)老師的對(duì)立情緒，在這一階段，教育工作者幫助他們學(xué)習(xí)與思想上進(jìn)步往往就更好開展了。始終把孩子的成長(zhǎng)放在首位開辦小學(xué)生托管中心當(dāng)然是為了盈利創(chuàng)收，但是很多經(jīng)營(yíng)者卻分不清主次，總是一切以盈利為目的，把孩子放在第二位，過分看重利益而忽略了教育的本質(zhì)。

情感教育在教育教學(xué)中的重要性是非常明顯的，對(duì)于每一位教師而言，都需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作也會(huì)更有幫。