給寶寶講故事鍛煉寶寶右腦的方式也不錯(cuò)

給寶寶講故事鍛煉寶寶右腦的方式也不錯(cuò)。在給寶寶講故事的時(shí)候，寶寶的耳朵在聽(tīng)，但是在大腦里面需要去構(gòu)成影像讓自己能更好地理解故事。而晚上是寶寶右腦比較活躍的時(shí)候，所以很多家長(zhǎng)喜歡在晚上給寶寶講睡前故事。凝視一個(gè)橘子(或者交通信號(hào)燈、鬧鐘、自己喜歡的明星臉等)，反復(fù)觀察其形狀、顏色，然后撫摩表面，再聞其氣味。腦發(fā)育除了受三個(gè)不同階段的影響之外，在幼年時(shí)期孩子的大腦營(yíng)養(yǎng)和成長(zhǎng)環(huán)境也是會(huì)影響孩子的腦發(fā)育和智力發(fā)育。

孩子提問(wèn)的過(guò)程中,孩子的大腦是保持在“思考狀態(tài)”的

在孩子提問(wèn)的過(guò)程中，孩子的大腦是保持在“思考狀態(tài)”的，這時(shí)候他們的大腦在運(yùn)轉(zhuǎn)，腦力的調(diào)動(dòng)使得大腦的晶體智力有了增長(zhǎng)的空間。當(dāng)家長(zhǎng)告訴了孩子正確，幫孩子解決了疑問(wèn)，那么也意味著孩子學(xué)會(huì)了知識(shí)，他們記住了知識(shí)、儲(chǔ)存了知識(shí)，也同時(shí)開(kāi)發(fā)了大腦。因此，在面對(duì)孩子無(wú)厘頭的提問(wèn)，別再有嫌煩的表現(xiàn)了，反而要想辦法幫孩子解決疑問(wèn)，的方式就是家中常備的科普提問(wèn)回答式的讀本，這樣不僅讓孩子愛(ài)上閱讀，還能刺激孩子大腦發(fā)育，一舉兩得。

父母一定要鼓勵(lì)孩子去社交朋友,但不要只是沒(méi)有意義的聊天,好的

父母一定要鼓勵(lì)孩子去社交交朋友，但不要只是沒(méi)有意義的聊天，好的交談是有助于孩子發(fā)展的。對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子的腦部思維。所以我會(huì)選擇既能對(duì)孩子有效果，孩子也喜歡的方式。有科學(xué)家通過(guò)研究結(jié)果表明，人們是能夠通過(guò)一些方式，來(lái)對(duì)自己的大腦進(jìn)行潛能上的開(kāi)發(fā)，但是這樣的開(kāi)發(fā)是有一定的合理范圍的。所以人們智商的高低很大程度和大腦的結(jié)構(gòu)有很大關(guān)系。對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，都會(huì)在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的，慢慢的開(kāi)發(fā)孩子的大腦，想讓孩子贏在起跑線。

寶寶腦部發(fā)育所需要的條件

描述一件事不僅需要寶寶具備語(yǔ)言能力，同時(shí)需要寶寶擁有較強(qiáng)的思維能力，如果家長(zhǎng)經(jīng)常引導(dǎo)寶寶描述一件事，那寶寶的思維能力就會(huì)不斷變強(qiáng)。教會(huì)寶寶數(shù)數(shù)，一方面可以鍛煉寶寶的邏輯能力，另外還可以培養(yǎng)數(shù)感，對(duì)今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大幫助。音樂(lè)不僅可以給寶寶腦部帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)方面的刺激，同時(shí)音樂(lè)中的起伏轉(zhuǎn)折，還能引發(fā)寶寶出現(xiàn)情緒方面的轉(zhuǎn)變。這正是寶寶腦部發(fā)育所需要的條件，家長(zhǎng)可以挑選適合寶寶聽(tīng)的音樂(lè)，讓寶寶大腦多接觸來(lái)自音樂(lè)的刺激，這樣就能進(jìn)一步開(kāi)發(fā)寶寶的大腦。