不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)是不現(xiàn)實(shí)的，不如擴(kuò)展孩子網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用范圍。網(wǎng)絡(luò)既有有害的一面，也有有利的一面。父母可以讓孩子及早認(rèn)識(shí)電腦除游戲外的大量功能，引導(dǎo)孩子了解各類應(yīng)用軟件，如文字編輯、表格編輯、圖形處理、動(dòng)畫等等。讓孩子從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能，對(duì)于孩子以后的發(fā)展也是有助益的。孩子離家出走

    父母多注意與其溝通交流，不要采用說(shuō)教模式，這樣會(huì)引起他的反感。建議采取朋友式的聊天模式，有利于和孩子溝通。常常和孩子聊聊網(wǎng)絡(luò)，既有助于獲得孩子的信任，成為孩子的“大朋友”，也有助于以此為契機(jī)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真正地了解孩子，了解孩子沉迷游戲的原因，從而更好地引導(dǎo)孩子，然后找到解決孩子網(wǎng)癮嚴(yán)重問(wèn)題的方法。

    不良行為指的是不道德，不規(guī)范的行為。不良行為的基本特征是與人們公認(rèn)并且遵守的社會(huì)規(guī)范相對(duì)立，具有擾亂行為準(zhǔn)則、擾亂是非觀念、破壞社會(huì)秩序、破壞公共安全的潛在危害性和現(xiàn)實(shí)危害性。孩子離家出走

    像曠課，夜不歸宿；攜帶;斗;他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊，故意損壞財(cái)物；參與或者變相;收聽(tīng)或觀看、穢的音像制品、讀物等;進(jìn)入法律規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所都屬于不良行為。

    青春期是孩子生理和心理都發(fā)生急劇變化的階段，家長(zhǎng)必須對(duì)孩子的心理特點(diǎn)有所了解，才能用正確的方式引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)可以通過(guò)看書、咨詢、咨詢老師等方式了解孩子在青春期的心理特點(diǎn)，手中有了金剛鉆才能攬好瓷器活，才能有針對(duì)性地搞好教育引導(dǎo)工作。孩子離家出走

    對(duì)待孩子的叛逆，不要一-味的去堵，要像大禹治水那樣，一邊堵， 另- -邊疏通。如果父母一味的去打壓孩子的一.切活動(dòng)，那孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，造成逆反心理后無(wú)論父母說(shuō)的對(duì)不對(duì)孩子只會(huì)--味的去反抗。這樣的話對(duì)親子之間的感情會(huì)很不利。所以正確的做法是，你不光要告訴他這樣做不對(duì)，你還要告訴他哪樣做更好，在雙方都滿意的基礎(chǔ)上，提出合理的解決辦法。