魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產品研發(fā)、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒階段的科學教育的科技公司。

公司已經推向市場的產品有：滿足幼兒園及早教機構的幼兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學主題盒子系列（30 ）。

倍力橋——知識原理：上端的縱梁壓在橫梁上，橫梁又壓在相對一根縱梁上，上下兩根縱梁夾住一根橫梁，使得橫梁不能移動，結構簡單穩(wěn)固。它是利用物理力學原理用材料之間的相互夾角，形成自鎖現(xiàn)象。

特點：這種結構整體為拱形結構，伐下的樹木只需經少量人工即可制成合格構件，而且裝卸方便，拆橋時可以做到不損構件，且可以重復利用。可應用于水災、后野外生存訓練等,橋梁因故中斷,在短期內快速恢復中斷的橋梁。倍力橋的特點不用膠水和釘子,制作的橋梁可以承受橋梁的材料數(shù)倍壓力。

   魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產品研發(fā)、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒的科學教育的科技公司。公司已經推向市場的產品有：滿足幼兒園及早教機構的幼兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學主題盒子系列（30 ）。

       小學科學課程教學中其首要目標以及教學內容就是培育小學生的科學探究能力，這既是新時代小學生所必須具有的一種品質，也是小學生個人發(fā)展以及綜合素養(yǎng)提升的重要保障。但是當下小學科學課程教學中依舊存在著不足之處，從而制約了小學生探究能力的提升，缺乏必備的探究意識培育，本文對科學課程教學中小學生的探究能力培育進行分析并提出相應的創(chuàng)新對策。

       新課程改革以來對于小學生綜合素養(yǎng)的培育更為重視，科學課程有助于培育小學生的科學探究能力，激發(fā)其創(chuàng)新意識，因此對于小學生的發(fā)展具有積極意義。然而當前小學科學課程教學過程中卻存在著顯著的問題，不利于小學生探究能力的發(fā)展與提升。