渭南特崗教師報(bào)考時(shí)間：特崗教師招聘信息一般是在每年的五、六月份發(fā)布，經(jīng)過(guò)考核、培訓(xùn)等一系列的招聘程序之后，在九月前到所分配的中小學(xué)校報(bào)到，正式上崗。在聘任期內(nèi)，特設(shè)崗位教師的可根據(jù)本人意愿，可留在原籍，也可以遷往受聘市縣；檔案關(guān)系統(tǒng)一轉(zhuǎn)至任教學(xué)校所在地的市縣教育行政部門。三年聘期內(nèi)，縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)特設(shè)崗位教師的管理和考核?？己嗣磕赀M(jìn)行一次。

在面試的過(guò)程中，主要采取的形式是說(shuō)課和試講，試講就是正常的講題。說(shuō)課很多學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，它是老師進(jìn)行教研活動(dòng)的方式，就是介紹課程的設(shè)置，設(shè)計(jì)思路，你終要達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo)等等，既是對(duì)在座的考官進(jìn)行一個(gè)闡述，它不是講課，而是你對(duì)課程的設(shè)計(jì)的講述。然后說(shuō)課也好，試講也好，都可能會(huì)有考官提問(wèn)，考官提問(wèn)說(shuō)明比較好，如果不提問(wèn)大家就可以準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試了?；旧侠蠋煻紩?huì)提問(wèn)。

排除干擾來(lái)掃雷，相似選項(xiàng)整體扔。

很多同學(xué)在做題時(shí)習(xí)慣從前往后順序讀，這無(wú)可厚非，但是希望同學(xué)們能養(yǎng)成一個(gè)整體分析的意識(shí)，在做題前先掃一眼選項(xiàng)。有些題目題干和選項(xiàng)較長(zhǎng)，但選項(xiàng)之間“長(zhǎng)得很像”時(shí)，不妨從選項(xiàng)入手，相似結(jié)構(gòu)、相似說(shuō)法、相似情感色彩(褒貶)、相似字?jǐn)?shù)等一般都可以直接整體劃分，根據(jù)題目要求，說(shuō)法全對(duì)或全錯(cuò)，而這種方法在多選里也十分有效。

考核結(jié)果的運(yùn)用

1、考核為等次特崗教師，上報(bào)縣教育行政主管部門表彰作為今后評(píng)先選優(yōu)，晉級(jí)提拔的重要依據(jù)之一；

2、考核為基本合格及以次的特崗教師，服務(wù)期滿本人要求繼續(xù)留在農(nóng)村學(xué)校任教者，予以留任；

3、考核定為不合格等次的服務(wù)期滿的特崗教師，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議，不再留用。

凡查實(shí)屬以下四類對(duì)象的，考核直接認(rèn)定為不合格：

1、有體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重影響等違反師德行為的；

2、在一年內(nèi)連續(xù)曠工15天、累計(jì)曠工30天的；

3、不服從工作安排，經(jīng)教育不改，造成對(duì)學(xué)校、教育主管部門不良影響的；

4、服務(wù)期滿的特崗教師在服務(wù)期間，有二年所任教學(xué)科教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)年統(tǒng)考中同級(jí)別同類別排倒數(shù)的；

5、有其他行為的。