大多數(shù)邊遠(yuǎn)地區(qū)條件艱苦，雖然從招考條件來(lái)看寬松很多，但這類崗位對(duì)于部分考生來(lái)說(shuō)就像“雞肋”，很多考生擔(dān)心自己不能堅(jiān)持到底，考慮到以后的地域發(fā)展問(wèn)題，遇到這類的崗位可能會(huì)望而卻步。公務(wù)員考試怎么選擇職位更容易考上？自身?xiàng)l件優(yōu)勢(shì)：每個(gè)考生的資歷不盡相同，像基層工作經(jīng)驗(yàn)、員身份、四項(xiàng)目人員、四六級(jí)等等這些都是除了和學(xué)歷之外的一些“資本”。

學(xué)員到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)，無(wú)外乎是想在該機(jī)構(gòu)能順利地考上公務(wù)員，當(dāng)然在消費(fèi)教學(xué)產(chǎn)品的過(guò)程中體驗(yàn)感也很重要。因此，這就決定了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心任務(wù)是提升學(xué)員的滿意度和通過(guò)率。如果一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不去追求通過(guò)率，不關(guān)注滿意度，這家培訓(xùn)企業(yè)是一家沒(méi)有社會(huì)責(zé)任的不誠(chéng)信企業(yè)。怎樣才能真正做到以學(xué)員為中心呢?首先，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)做到以學(xué)員為中心。

推斷和評(píng)價(jià)這兩點(diǎn)對(duì)于得出結(jié)論，作答試1題具有很強(qiáng)的實(shí)用性。即合理的推斷和評(píng)價(jià)是在對(duì)資料的分析和歸納后，多角度思考問(wèn)題的結(jié)果。這里需要注意的是，考生要具有對(duì)給定材料進(jìn)行推斷和評(píng)價(jià)的能力，并且這些推斷和評(píng)價(jià)必須合理。公務(wù)員考試申論1。提出和解決問(wèn)題的能力：要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生驗(yàn)，在對(duì)給定材料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，做出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。