兒童軍事夏令營將會(huì)進(jìn)一步通過 “培養(yǎng)孩子”來設(shè)制一套行之有效的整合訓(xùn)練系統(tǒng)，從行動(dòng)來改變孩子的觀念；用活動(dòng)來豐富孩子的，在體驗(yàn)式活動(dòng)和游戲中學(xué)習(xí)、感悟。協(xié)助孩子提升意志力、專注力、競(jìng)爭(zhēng)力、良好的挫折抵抗力、情緒管理能力、的合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成積極的人生觀。兒童軍事夏令營通過拓展培訓(xùn)、生命教育、孝道感恩、軍體拳術(shù)學(xué)習(xí)、野外拉練、城市生存、快樂燒烤、真人CS等特色課程，感受軍營氛圍，學(xué)習(xí)軍人優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力，幫助青少年兒童懂得團(tuán)隊(duì)、責(zé)任、協(xié)作、感恩，學(xué)會(huì)應(yīng)急自救，掌握災(zāi)害逃生技能，有效實(shí)施自我防護(hù)。

軍事訓(xùn)練營不但可以讓孩子身體上得到訓(xùn)練，還能開闊孩子的視野，讓孩子身心都得到鍛煉。例如，讓孩子學(xué)會(huì)守信，解決孩子拖拉的問題，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣等。

相比于暑假放假讓孩子在家里坐在沙發(fā)上玩手機(jī)、打游戲，不如參加株洲軍事訓(xùn)練營，讓孩子多出來運(yùn)動(dòng)，來參加有意義的活動(dòng)。能讓你的孩子克服懶惰，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，也能鍛煉身體素質(zhì)，增強(qiáng)自我防衛(wèi)的能力，能讓孩子懂得感恩，懂得知恩圖報(bào)。

隨著現(xiàn)在夏令營的流行，越來越多的家長都會(huì)選擇將孩子送入，讓孩子在這個(gè)過程中成長，哪有父母不希望孩子能早日長大，能早點(diǎn)懂事

現(xiàn)如今人們很少出門鍛煉，呆在家中時(shí)間較長，不愛做運(yùn)動(dòng)，因此對(duì)于身體各個(gè)方面機(jī)能受到影響，而拓展訓(xùn)練作為一種增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，越來越受到組織團(tuán)隊(duì)的青睞。不僅在拓展訓(xùn)練中增強(qiáng)體質(zhì)，也能收獲到一份責(zé)任感及成就感。

在拓展訓(xùn)練的開始階段，都會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，一般會(huì)要求小隊(duì)選出隊(duì)長，起隊(duì)名，制作隊(duì)旗，排練隊(duì)呼、隊(duì)歌、隊(duì)雕等，同時(shí)還會(huì)形成一些小隊(duì)成員要遵守的規(guī)則。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)文化形成的過程，但如果只是形成了文化，卻并沒有得到團(tuán)隊(duì)成員的普遍支持和贊同，那么這一切將形同虛設(shè)。

在拓展訓(xùn)練中競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加。

如果從行為上對(duì)團(tuán)隊(duì)做出了承諾，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同性評(píng)價(jià)，同時(shí)也會(huì)形成一個(gè)認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的良性自我形象。一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場(chǎng)，就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致。我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持一致。

在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來的高壓力下，成員從團(tuán)隊(duì)中得到足夠的安全感，從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。曾有人提出在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就傾向于組成團(tuán)隊(duì)。