廣州烽祈林實驗設備——博美定碘燒瓶廠家

乙d酸乙酯制備中飽和碳酸鈉溶液的作用：

①除去隨乙p酸乙酯揮發(fā)出來的乙p酸和部分乙醇；

 ②增大溶液的密度，以利于乙p酸乙酯分層

 ③減小乙p酸乙酯在水中的溶解度

打開粘固的玻璃磨口

當玻璃儀器的磨口部位因粘固而打不開時，可采取以下幾種方法進行處理。

①敲擊用木器輕輕敲擊磨口部位的一方，使其因受震動而逐漸松動脫離。然后用鉑絲蘸取少量待測液，放在酒精燈外焰上灼燒，觀察火焰顏色，若為黃色，則說明溶液中含Na。對于粘固著的試劑瓶、分液漏斗的磨口塞等，可將儀器的塞子與瓶口卡在實驗臺或木桌的棱角處，再用木器沿與儀器軸線成約70°角的方向輕輕敲擊，同時間歇地旋轉儀器，如此反復操作幾次，一般便可打開粘固不嚴重的磨口。

②加熱有些粘固著的磨口，不便敲擊或敲擊無效，可對粘固部位的外層進行加熱，使其受熱膨脹而與內(nèi)層脫離。如用熱的濕布對粘固處進行“熱敷”、用電吹風或游動火焰烘烤磨口處等等。

③浸潤有些磨口因藥品侵蝕而粘固較牢，或屬結構復雜的貴重儀器，不宜敲擊和加熱，可用水或稀鹽酸浸泡數(shù)小時后將其打開。（3）堿性試劑不能放在磨口瓶內(nèi)，強堿溶液、濃氨水、水玻璃、碳酸鈉溶液等堿性試劑應放在代膠塞的試劑瓶中保存。如急用儀器，也可采用滲透力較強的有機d溶劑如、乙p酸乙酯、石油u醚及琥珀酸二辛酯磺酸鈉等滴加到磨口的縫隙間，使之滲透浸潤到粘固著的部位，從而相互脫離。

燒杯在使用前必須清洗干凈，對于沒有使用過的新燒杯，可用自來水清洗，然后用蒸餾水沖洗即可。而對于使用過的燒杯，由于其壁上沾有各種化學污物，會直接影響化驗結果，所以常用“洗浸”浸泡，然后用刷子用力擦凈內(nèi)外壁，用蒸餾水沖洗干凈。廣州烽祈林實驗設備——博美定碘燒瓶廠家固液加熱型制氣裝置中滴液漏斗與圓底燒瓶之間導管的作用：保證圓底燒瓶液面上方壓強與滴液漏斗液面上方壓強相等（平衡氣壓），使分液漏斗中的液體易于滴下。燒杯清洗干凈與否，看杯壁上是否存有小水珠，如有水珠存在表明杯壁上還沾有一層油脂薄膜，薄膜在實驗時容易黏附化學物質(zhì)而影響實驗結果，必須重新洗滌。博美定碘燒瓶廠家

用燒杯加熱液體時，液體體積不得超過燒杯的1/3，以防煮沸時液體外溢。在液體倒入少背后，須將燒杯外壁擦干。用手移動燒杯時，手指不得觸及燒杯內(nèi)壁，以免把污物帶入。廣州烽祈林實驗設備——博美定碘燒瓶廠家使用稱量瓶稱取試樣時，不將稱量瓶先在105°C烘干，冷卻恒重后取用。另外，不得用燒杯加熱蒸發(fā)濃酸、濃堿、等危險化學品，以免產(chǎn)生強烈腐蝕性蒸氣或有氣體，污染環(huán)境甚至危及人身、財產(chǎn)安全。燒杯在加熱時，應在油浴、水浴、沙浴上進行，盡量避免直接加熱，因其底面大，受熱面不勻，易引起爆裂，如沒有這些設備時，可將燒杯放置于石棉網(wǎng)上加熱。加熱后，當從火焰上取下時，不能放在過冷出，溫度急劇變化會發(fā)生燒杯爆裂，造成事故和損失，好將其放于石棉網(wǎng)或木板上。博美定碘燒瓶廠家

在物理教學活動中，不論是基本概念的建立，物理規(guī)律的導出，還是難點的突破，我們總是盡量用物理演示實驗來完成。因為一次好的成功的演示，可以使學生從中獲得生動的感性認識，從而激發(fā)了學生強烈的求知欲和濃厚的學習興趣，從而使學生更深刻地理解物理概念和規(guī)律。然而，教學活動中往往有這樣的情況，實驗是做好了，但是物理演示實驗產(chǎn)生的效果并不理想，為什么呢？我們知道，一次好的物理演示實驗，是由多種因素決定的。塞好上口瓶塞，用食指摁住瓶塞，另一只手扶住旋塞處，把分液漏斗倒立過來，觀察瓶塞處是否滲水，如不滲水，將分液漏斗正立后并將瓶塞旋轉180度塞緊，如不滲水，證明瓶塞部位不漏水。諸如儀器的可見度，現(xiàn)象的清晰度，教師操作的熟練程度，能否引起學生的觀察興趣等等，都會影響物理演示實驗對教學活動產(chǎn)生的效果。因而，如何加強物理課的物理演示實驗，是值得我們探討的課題。 博美定碘燒瓶廠家