引導(dǎo)學(xué)員發(fā)展自我,進(jìn)行自我,才能真正地減少弱勢(shì)的影響

引導(dǎo)學(xué)員發(fā)展自我，進(jìn)行自我，才能真正地減少弱勢(shì)的影響，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以幫助自我提升和組織效能提升；

催發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)：

① 引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)他人，以達(dá)成換位思考，從而更好地理解他人，從而達(dá)成和其他團(tuán)隊(duì)成員更好地溝通和協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)更高的組織效能；

② 引導(dǎo)學(xué)員形成管理他人、用人成事的習(xí)慣和意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)成就團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效提升的目的。

服務(wù)質(zhì)量產(chǎn)生忠實(shí)客戶和長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值的提升

服務(wù)質(zhì)量產(chǎn)生忠實(shí)客戶和長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值的提升，效率保證單筆成交額和提升成交效率，降低成交機(jī)會(huì)成本；行動(dòng)與應(yīng)變：引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)到"銷售戰(zhàn)打的就是時(shí)間差和過(guò)程應(yīng)變的仗"，提醒學(xué)員發(fā)現(xiàn)銷售線索和機(jī)會(huì)后必須立即采取行動(dòng)，在過(guò)程中要關(guān)注客戶需求和特點(diǎn)，并隨時(shí)調(diào)整和應(yīng)變，以此影響組織的銷售擴(kuò)張能力提升。 根據(jù)85、90 后員工的性格特征，錘煉出"職業(yè)發(fā)展的四維空間"的理論模型，通過(guò)體驗(yàn)，引導(dǎo)新員工突破自我，幫助企業(yè)提高新員工的貢獻(xiàn)水平和服務(wù)年限：

確定好地點(diǎn)，選定好形式，對(duì)接需求，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。您提供目標(biāo)，我們來(lái)創(chuàng)造體驗(yàn)！讓選擇變簡(jiǎn)單，讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)變得豐富多彩且有意義：

● 滿足您的個(gè)性化團(tuán)隊(duì)建設(shè)需求是我們的出發(fā)點(diǎn)，您的需求更是我們培訓(xùn)課程的來(lái)源。

● 我們同客戶共同探討、設(shè)計(jì)WHW 能量團(tuán)隊(duì)課程。

● 我們提供過(guò)往的實(shí)施案例供您參考（詳見(jiàn)外訓(xùn)課程手冊(cè)《足跡》）

● 我們根據(jù)案例的特點(diǎn)及傳遞的意義設(shè)計(jì)出具有通用價(jià)值的課程

重點(diǎn)協(xié)助解決以下團(tuán)隊(duì)問(wèn)題：  

互信互賴、重諾篤行；

團(tuán)隊(duì)成員相互之間缺乏信任；

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不清晰或未被準(zhǔn)確傳遞；

團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏主動(dòng)配合和支持；

團(tuán)隊(duì)成員回避沖突、一團(tuán)和氣；

團(tuán)隊(duì)成員不愿主動(dòng)、公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)；

團(tuán)隊(duì)士氣低落 團(tuán)隊(duì)成員缺乏榮譽(yù)感。