孩子說(shuō)話不清楚是有很多原因的_育兒頻道

其實(shí)大量的事實(shí)證明，孩子說(shuō)話不清楚是有很多原因的，并且是長(zhǎng)期存在的，如果孩子話說(shuō)全了，說(shuō)話還是不清楚，仍然存在發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題，就必須要給孩子進(jìn)行發(fā)音矯正訓(xùn)練了，否則不僅影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子在性格和心理上也會(huì)受到一定的影響。特殊需要孩子就像一塊磁鐵，吸收你生活中的種種壓力及悲傷，而你的情緒很容易找錯(cuò)方向。不過(guò)如果你能真誠(chéng)對(duì)待自己的感受，與配偶、語(yǔ)言矯正師和朋友分享這些感受，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。

孩子限制這些角色時(shí),他才不會(huì)那么無(wú)助!

他們把壞蛋關(guān)進(jìn)，讓布娃娃早早睡覺；因?yàn)樽约旱牟纪尥尢{(diào)皮，所以不讓它吃點(diǎn)心。你看到孩子限制這些角色時(shí)，可能正是他在練習(xí)控制自己的某些愿望和感受。他也可能正在分辨你給他的限制是什么，把限制加到別人(或東西)的身上，他才不會(huì)那么無(wú)助！害怕分離(父母會(huì)離開我)，害怕受傷(我會(huì)傷到我的身體，再也無(wú)法恢復(fù))，害怕災(zāi)難(龍卷風(fēng)會(huì)把我們的房子吹走)，這些都是孩子普遍的。即便孩子會(huì)說(shuō)話了，他們通常也會(huì)害怕用語(yǔ)言公開地表達(dá)這些感受，但是這些可怕的感受一定會(huì)出現(xiàn)在游戲當(dāng)中。

一旦你們開始了這些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作溝通,下一個(gè)挑戰(zhàn)就是延長(zhǎng)這些

一旦你們開始了這些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作溝通，下一個(gè)挑戰(zhàn)就是延長(zhǎng)這些溝通的時(shí)間，增加溝通循環(huán)的次數(shù)。下面是一些方法。如果孩子正在摸頭發(fā)，他就開始了一個(gè)溝通循環(huán)。若你親切地問(wèn)他：“我能摸摸你的頭發(fā)嗎？”你就在他動(dòng)作的基礎(chǔ)上延伸了一步。無(wú)論他是看著你，微笑著，還是干脆跑開了，他都在作出回應(yīng)，結(jié)束了這個(gè)溝通循環(huán)。他對(duì)你的問(wèn)題作出回應(yīng)，在結(jié)束一個(gè)循環(huán)之后又開始第二個(gè)循環(huán)，你就要來(lái)決定如何作出下一步的回應(yīng)。假設(shè)他跑開了，那就跳到他面前，讓他面對(duì)著你。如果他又躲開了，這樣就結(jié)束了第二個(gè)循環(huán)。接著跳到他站著的新地方，延續(xù)他的回應(yīng)。