江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。自閉癥融合教育機構費用服務熱線。

為什么會產生孤獨癥？

孤獨癥至今病因未明。

流行病學研究已經篩查出很多可能導致孤獨癥的危險因素，但是沒有一種是導致孤獨癥發(fā)生的直接因素。

比較公認的原因是基因變異與不良環(huán)境的交互作用，特別是新生突變（de novo mutation）可能是孤獨癥發(fā)病的主因，但具體致病因素和機制不明。

研究顯示，一些因素如高齡父母、孕期、孕早期不良用藥或接觸化學物質等有可能增加患孤獨癥的風險。

9、孤獨癥是由于父母不稱職造成的嗎？

不是。幾十年前，在人們對孤獨癥還不了解的時期，有些人認為，大人撫養(yǎng)孩子的方法不當會導致孩子患有孤獨癥，尤其是孩子的母親。有一種說法叫做“冰箱媽媽理論”，意思是母親冷淡的養(yǎng)育方法會使孩子患有孤獨癥。這種說法已經被科學和事實，研究證實孤獨癥是一種腦發(fā)育，與父母教養(yǎng)方式無關。

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    江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。自閉癥融合教育機構費用服務熱線。

家長怎樣和孤獨癥兒童溝通？

家長是孩子重要的溝通對象，也是孩子通向社會的重要介質，不能進行溝通是一件很困擾和容易讓孩子發(fā)脾氣的事情，從而導致一些不恰當行為的發(fā)生。

家長一方面要學會與孩子溝通，另一方面要教孩子學會溝通，如果家長可以教孩子一些非常基本的溝通方法就能夠有效減少這類行為的發(fā)生。

具體策略有：

（1）學會觀察孩子的行為，了解其需求和功能；

（2）了解孩子感興趣的事物，并正確運用；

（3）學習行為干預策略，不強迫孩子溝通；

（4）學習某些專業(yè)的溝通技能

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        江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。自閉癥融合教育機構費用服務熱線。



      沒有什么魔術般的公式可以保證你的孩子永遠行為規(guī)范，但是家長們所獲得的經驗表明，[行為改變技術]（“ABA”）在改變孤獨癥孩子行為方面是的。這種方法的基本假設是所有的行為都是因為行為導致的結果所習得的。如果你的孩子喜歡他的行為所引起的結果，他就會繼續(xù)地做；如果他不喜歡行為的結果，他就不再做了。因此，只要有系統地對好的行為進行獎勵，同時對不好的行為進行懲罰，不良的行為就無法“被習得”并被良性的技能所取代。自閉癥融合教育機構費用服務熱線。