小兒發(fā)育遲緩的癥狀

1.中度：智商為35～49(占10%～20%)，言語運(yùn)動功用發(fā)育顯著落后，在學(xué)齡前期可學(xué)會說話，但不能表達(dá)較雜亂的內(nèi)容，多與比同齡顯著小的孩童游玩。學(xué)習(xí)才能差，承受及了解才能較同齡小孩差距很大，很少能升到三年級，日子自理艱難，需他人的照料，部分伴有軀體發(fā)育缺陷和神經(jīng)系統(tǒng)反常特征。?？刹槌鲆恍┨貏e的病因，不一樣的病因可有一些不一樣的軀體體現(xiàn)。本類bing人相當(dāng)于平常所說的“chi愚”。

引導(dǎo)孩子說出“嗯”

與訓(xùn)練1相同，先笑著將盤子遠(yuǎn)離。若孩子想要拿香腸時。

媽媽：“想要香腸嗎？”

媽媽：“嗯?！保ㄌ岷⒆诱f出內(nèi)心的想法）

此時父母需配合“嗯”的聲音夸張地做出點(diǎn)頭動作（根據(jù)個案，有些孩子需要父母做出幾近鞠躬般的緩慢點(diǎn)頭動作才比較容易模仿）。

媽媽：“想要的時候要說‘嗯’”（配合點(diǎn)頭動作，并期待孩子模仿點(diǎn)頭。此時若有人可以在孩子背后引導(dǎo)效果更佳。）

在生活中，確實(shí)有些孩子說話晚，有一部分孩子的表現(xiàn)屬于正常范疇，不需要特殊干預(yù)zhi療，但這種情況畢竟是個別案例。1-2歲是孩子語言發(fā)育的高峰時期，家長切不可大意，而應(yīng)提高警惕，如果發(fā)現(xiàn)孩子存在說話晚的情形，及時尋找zhuan業(yè)醫(yī)生和zhuan家對孩子的語言發(fā)育狀況做出quan面、系統(tǒng)的正確評估。

語言發(fā)育遲緩并不能自愈，需及時干預(yù)zhi療

但現(xiàn)實(shí)中不少家長卻依然抱著孩子可以自愈的心理安慰，放任自由，置之不理。等孩子到了兩三歲還不會說話，或者五六歲說話不清楚，這才急于求醫(yī)，往往延誤了矯正康復(fù)的zui佳階段，zui終承受痛苦的依然是孩子。