家政培訓(xùn)形式上，《通知》要求將政府培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)、院校培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)相結(jié)合，全i方位地對(duì)家政服務(wù)人員進(jìn)行技能提升培訓(xùn)，推動(dòng)家政服務(wù)人員培訓(xùn)制度化、規(guī)范化，提高家政企業(yè)職工在崗教育培訓(xùn)覆蓋水平和質(zhì)量。值得注意的是，《通知》指出，在家政服務(wù)人員的政府培訓(xùn)方面，要尤其加大貧困地區(qū)轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力培訓(xùn)力度，保障有意愿從事家政服務(wù)行業(yè)的勞動(dòng)力能夠享有基本的培訓(xùn)課程。各級(jí)人民政i府應(yīng)統(tǒng)籌推進(jìn)家政勞務(wù)輸出基地建設(shè)、“春潮行動(dòng)”“工會(huì)技能培訓(xùn)促就業(yè)行動(dòng)”“巾幗家政服務(wù)專項(xiàng)培訓(xùn)工程”等。

月嫂培訓(xùn)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題也值得注意。關(guān)于聽(tīng)課，學(xué)員不能一味的記筆記而跟不上老師的語(yǔ)言授課，可以拍照課件，或者找尋那些培訓(xùn)中間發(fā)課件的培訓(xùn)公司，并按照課件的邏輯關(guān)系做好筆記；還有一個(gè)非常重要但月嫂學(xué)員不太注意的問(wèn)題，那就是除了認(rèn)真吸取老師的授課內(nèi)容外，還要好好研究培訓(xùn)老師講出來(lái)這些內(nèi)容的用詞、肢體語(yǔ)言、眼神、對(duì)課堂的把控等等，換句話說(shuō)，我們不能只學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，還要學(xué)會(huì)講出來(lái)我們學(xué)到的東西，也就是師資部分，對(duì)我們下文會(huì)提到的就業(yè)有好處。

什么是合格的家政培訓(xùn)講師？

家政培訓(xùn)老師擔(dān)心有人學(xué)走了自己的東西，丟了自己的飯碗。?在我看來(lái)這是一種自我拒絕成長(zhǎng)的手段。課，不是所有人說(shuō)講就能講的，要經(jīng)過(guò)實(shí)際演練，生活感悟，加上不斷的努力學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)才可以站上講臺(tái)的，換個(gè)角度講，如果培訓(xùn)老師自己不成長(zhǎng)，即使你不傾囊而贈(zèng)，不久的將來(lái)你一定會(huì)從講臺(tái)上走下來(lái)的。 如果培訓(xùn)老師不能傾其所有的傳授知識(shí)，枉稱師。?綜上，要想成為合格的培訓(xùn)師，必須修身高于傳授，思維培養(yǎng)大于理論灌輸，做好自己才能教好學(xué)生。

家政培訓(xùn)的本質(zhì)

家政培訓(xùn)的本質(zhì)

家政不是互聯(lián)網(wǎng)、金融、房地產(chǎn)能有超高收入，也不是什么非常體面令人激動(dòng)的工作崗位。于是很多選擇往家政方向就業(yè)的人都是因?yàn)樯钏?，不再年輕，又無(wú)一技之長(zhǎng)，往往做出選擇前也不太會(huì)有成熟的思考，這樣對(duì)企業(yè)也就談不上什么忠誠(chéng)感，各方面的素質(zhì)良莠不齊。

家政所提供的核心價(jià)值是勞動(dòng)力的出售，一個(gè)認(rèn)真踏實(shí)，具備職業(yè)道德的人才有可能為客戶提供貼心的服務(wù)?？蛻麸@然不是因?yàn)槟闶稚系哪前褣咧愀兜腻X，他購(gòu)買的是整體的服務(wù)和滿意的體驗(yàn)。培訓(xùn)終歸還是得回到本質(zhì)上，以市場(chǎng)的需求為出發(fā)點(diǎn)，以人為本！