我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。十堰兒童自閉癥康復(fù)收費(fèi)服務(wù)熱線

然而，許多家長(zhǎng)忽略了孩子玩耍時(shí)發(fā)出的種種聲音。回想一下，當(dāng)你的孩子在玩耍的時(shí)候，他發(fā)出咿咿呀呀的聲音，你是不是聽(tīng)不懂，也不大理睬他，就讓他一個(gè)人在那里玩？因此，孩子要先產(chǎn)生有社交性的聲音，這是孩子進(jìn)行正常交流之前的基礎(chǔ)。

在針對(duì)孤獨(dú)癥的與效果上，現(xiàn)今對(duì)于孤獨(dú)癥的治果很不理想，而且很多被診斷為ASD 的兒童由于問(wèn)題比較嚴(yán)重，常常并沒(méi)有得到充分的（Wherry，1996）。此外，由于兒童孤獨(dú)癥對(duì)的反應(yīng)普遍比較差。因此這些兒童常常接受一系列新的方法來(lái)獲取，但是效果同樣不盡如人意。

研究者把兒童孤獨(dú)癥視為“適應(yīng)不良行為的發(fā)生和過(guò)程”。聯(lián)合國(guó)聯(lián)合會(huì)把兒童孤獨(dú)癥定義為兒童的“普遍的發(fā)展障礙”疾病。研究者充分意識(shí)到并確認(rèn)，需要從與正常發(fā)展的聯(lián)系中去評(píng)價(jià)其異常行為，亦即需要從一個(gè)處于發(fā)展中的兒童所表現(xiàn)出的心理障礙去界定其異常行為是否屬于疾病范疇，以及這種障礙將如何影響患兒以后的發(fā)展。