安全體感設(shè)備

安全體感道場(chǎng)、體感培訓(xùn)中心------機(jī)械傷害安全體感設(shè)備

1、機(jī)械夾卷安全體感：旋轉(zhuǎn)軸、鏈條、齒輪、同步帶、皮帶皮輥等旋轉(zhuǎn)時(shí)夾卷危害的體感；

2、機(jī)械劃傷安全體感：運(yùn)動(dòng)中鋒利物體劃傷、戳傷的體感；

3、壓力機(jī)安全體感：體驗(yàn)壓力機(jī)的力量及傷害、安全光柵使用體感；

4、氣缸傷害安全體感：體驗(yàn)氣缸的力量，以及余壓造成的破壞體感；

5、高溫體感：了解高溫傷害常見形式，體驗(yàn)不同溫度的感受；

6、重物著落安全體感：高空墜物對(duì)安全帽、安全鞋破壞程度的體感。

安全道場(chǎng)

在現(xiàn)實(shí)中，安全培訓(xùn)的效果很難說十分理想。其原因是，理論上的應(yīng)該“有效”與現(xiàn)實(shí)中“是否獲得有效”存在著差距。在此其中，人機(jī)交互方式也逐步改變著，主要體現(xiàn)在人機(jī)交互界面上的變化，即由傳統(tǒng)的桌面圖形化人機(jī)交互界面發(fā)展出網(wǎng)絡(luò)的人機(jī)交互界面，移動(dòng)人機(jī)交互界面，還有各類在公共場(chǎng)所使用的人機(jī)交互墻，旅游景點(diǎn)電子導(dǎo)航地圖和GPS等技術(shù)的結(jié)合發(fā)展出語音導(dǎo)航地圖。縮短差距的根本措施是針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)內(nèi)容合理選擇培訓(xùn)方式和方法。通過方法和形式的改變來引導(dǎo)員工，使員工產(chǎn)生思想共鳴。        有關(guān)研究表明，一個(gè)成年人通過閱讀只能學(xué)習(xí)到所學(xué)習(xí)內(nèi)容的10％，通過聽力能學(xué)習(xí)到15％，而親身體驗(yàn)過的事情（體感）能學(xué)習(xí)到80％，因此在安全培訓(xùn)中應(yīng)用體感教育方法，形成新的適應(yīng)企業(yè)員工安全培訓(xùn)模式，將大大提高員工安全培訓(xùn)效果。

體感教育就是指在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知特點(diǎn)，通過將作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的隱患呈現(xiàn)或再現(xiàn)，在培訓(xùn)過程中讓學(xué)員親身體驗(yàn)產(chǎn)生的后果以及帶來的傷害情形，使學(xué)員在親歷模擬事故的過程中震懾情緒，理解并獲得知識(shí)。它在語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、特殊教育等不同學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)均有應(yīng)用，通過三個(gè)典型案例詳細(xì)討論了其具體的教學(xué)步驟。它是學(xué)習(xí)者親身介入實(shí)踐活動(dòng)，通過認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟，在實(shí)踐過程中獲得新的知識(shí)、技能和意識(shí)的方法。   現(xiàn)在，越來越多的企業(yè)，專門在廠區(qū)設(shè)立了安全體感中心，上崗員工都要從安全體感中心體驗(yàn)完整方能正式入職。

?體感游戲機(jī)的介紹

依靠高科技的視頻動(dòng)作b捉技術(shù)，令人的身體動(dòng)作 能即時(shí)反映到游戲系統(tǒng)中，通過感應(yīng)人體運(yùn)動(dòng)來推動(dòng)游戲的進(jìn)行。常見的家庭式體感游戲機(jī)介紹：通過游戲主機(jī)與電視的鏈接，能夠讓玩家通過整個(gè)身體的協(xié)調(diào)配合完成游戲的一種游戲機(jī)，不再是單一通過手指操控完成的游戲，從而達(dá)到更完善的游戲體驗(yàn)。每款體感車都是有一定的極限的，這根據(jù)他們的尺寸、大小、定位等等因素而決定，所以并不是你認(rèn)為它能上去的坡道，它就真的能上去。游樂場(chǎng)體感游戲機(jī)介紹：通過安裝在天花板等地方的高科技投影儀，利用高科技視頻動(dòng)作捕z技術(shù)，即時(shí)讀取玩家動(dòng)作，玩家只需要通過肢體活動(dòng)就能簡(jiǎn)單直接的控制游戲，不需要借助鍵盤搖桿或鼠標(biāo)?；?dòng)系統(tǒng)能同時(shí)分析出多人的動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)真正多人共同互動(dòng)、同場(chǎng)PK的效果。