金屬探測門起初僅局限于機場、重要關口領域使用，而后延伸至、、政府等重要部門，以及各種如運動會、展覽館等場所。到90年代中國經濟高速增長，經貿活動日益發(fā)達，一般企業(yè)、娛樂場所也陸續(xù)使用，金屬探測門逐漸由專業(yè)市場向民用市場普及。近幾年，金屬探測門也受到越來越多的制造類企業(yè)(如金銀首飾廠、電子工業(yè)制品廠、金屬制品廠、造幣廠等)的青睞以用于防盜。此外還有、考場等場合，安裝金屬探測門以防考生攜帶手機、MP3/4等工具。金屬探測門的應用歸納為三大領域：即安全檢測、防盜、防。

安檢門應該如何設置使用

現在越來越多的單位都需要購買安檢門作為一種防控方式，那么我們在初次使用安檢門應該如何設置使用呢，下面幾點我們來說下。

1、尋找合適的位置放置安檢門

是在大門處，門板周邊20厘米內無大型金屬物。并且設立人員進行復檢。

2、設置安檢門各防區(qū)的靈敏度

安檢門面板顯示

設置常見金屬物和攜帶區(qū)靈敏度，如果需要檢測的金屬物非常細小的話，需要提高相應區(qū)域的靈敏度，麥盾安檢門可達999級。對于足部難檢區(qū)可以使用安檢臺配合檢測。

3、特殊功能安檢門設置

人臉識別安檢門

對于一些帶有其它功能的安檢門，如體溫檢測、設備聯(lián)動、人證核驗安檢門等的需要在室內使用，并按不同功能由廠家安排安裝設置使用才能保證安檢門的使用效果。

安檢門，在大家的印象里都是在車站、機場才用到的安檢設備，而今卻在校園里也有了它的身影。那么它在學校的職責是什么呢？那就是檢查學生是否攜帶手機和刀具。

    學校用安檢門來檢查學生是否帶手機，對很多人來說可能還是頭一次聽說。對這種做法，有人覺得學校太過嚴肅，制造緊張氛圍，或許有人覺得學校做的太過簡單粗暴，不認真做學生的宣傳教育工作，走捷徑，患上了安檢依賴癥，或許有人覺得此校沒有認真貫徹執(zhí)行的意見，且侵害學生的權利，還有人甚至質疑學校有無對學生進行“安檢”。由此種種，批評聲音一定不少。

    2018年，下發(fā)緊急通知，要求做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作，其中就包括規(guī)范學生使用手機。學校經過多種防范措施的比較之后發(fā)現，只有安裝安檢門每天檢查學生是否帶手機，才是幫助學生戒“手機癮”的直接、的途徑。正如學生所說，帶上了手機，難免會影響聽課的注意力，影響學習。采取“安檢”措施以后，把學生與手機隔離，就沒有條件“偷看”手機了，可以安心上課、學習。有人說，學生的自控能力有限，此舉幫助學生自控。