成都拓展訓(xùn)練培訓(xùn)

訓(xùn)練目的

拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境。

曾經(jīng)有一位哲學(xué)家乘船到河對(duì)岸，劃船的船夫雖然年齡已經(jīng)很大了，卻一直在使勁地劃船，非常的辛苦。于是哲學(xué)家就對(duì)船夫說(shuō)：“老先生，你學(xué)過(guò)哲學(xué)嗎？”船夫回答道：“哎呀，抱歉，我沒(méi)學(xué)過(guò)哲學(xué)?！闭軐W(xué)家攤開(kāi)雙手說(shuō)：“那太遺憾了，你失去了50%的生命呀?！边^(guò)了一會(huì)兒，這位哲學(xué)家看到老先生如此辛苦，又說(shuō)：“你學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)嗎？”那位老船夫就更自卑了，說(shuō)：“對(duì)不起先生，我沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)?！闭軐W(xué)家接著說(shuō)：“哎呀！太遺憾了，那你將失去80%的生命呀。”就在這個(gè)時(shí)候，突然一個(gè)巨浪把船打翻了，兩個(gè)人同時(shí)落入水中，船夫看著哲學(xué)家如此費(fèi)勁地在掙扎，就說(shuō)：“先生，你學(xué)過(guò)游泳嗎？”哲學(xué)家說(shuō)：“我沒(méi)學(xué)過(guò)游泳。”老船夫無(wú)奈地說(shuō)：“哎呀，那真抱歉，你將失去100%的生命了。拓展訓(xùn)練的火爆發(fā)展，實(shí)實(shí)在在驗(yàn)證了體驗(yàn)式培訓(xùn)的效果，在看似簡(jiǎn)單的游戲背后，有非常深刻的心理學(xué)基礎(chǔ)?！?

通過(guò)這個(gè)故事，我們可以非常感性地認(rèn)識(shí)到：頭腦中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的驚濤駭浪是不能劃號(hào)的。我們經(jīng)常講，“知識(shí)就是力量”，但是純粹的知識(shí)本身并不能產(chǎn)生力量，知識(shí)必須要轉(zhuǎn)化成你的生產(chǎn)工具或是勞動(dòng)技能才能發(fā)揮它的作用。在訓(xùn)練中，要求每一位隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，翻越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”，起初我們感覺(jué)這是不可能完成的，但是我們激發(fā)了潛質(zhì)，發(fā)揮了能力終于完成了各項(xiàng)挑戰(zhàn)。在這里我并不想否定知識(shí)的價(jià)值，我想強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于知識(shí)我們必須要真正的掌握，并且熟練運(yùn)用，否則這些知識(shí)對(duì)于你就沒(méi)有實(shí)際的意義。

成都戶(hù)外拓展、團(tuán)建活動(dòng)

安全指導(dǎo)

安全理念

美國(guó)專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)Project

Adventure曾就體驗(yàn)式培訓(xùn)的安全性根據(jù)自己15年內(nèi)的受傷數(shù)，得到這樣一份統(tǒng)計(jì)表：

活動(dòng)內(nèi)容 每百萬(wàn)小時(shí)活動(dòng)的受傷數(shù)

體驗(yàn)培訓(xùn) 3.67

負(fù)重行走 192

帆板運(yùn)動(dòng)220

定向賽跑 840

籃球2,650

足球4,500

由此可見(jiàn)，從某種程度上，體驗(yàn)培訓(xùn)比散步還安全，意外發(fā)生率很低。為什么體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)可以做好如此高的安全系數(shù)呢？我們主要從一下幾個(gè)方面來(lái)保障安全性：

方針

安全是培訓(xùn)的生命，安全第壹，預(yù)防為主，從本質(zhì)上消除任何不安全隱患，做到100%的安全保障。

原則

備份原則：任何需要安全防護(hù)的地方及器械都有備份，確保萬(wàn)無(wú)一失。

復(fù)查原則：所有的安全保護(hù)在準(zhǔn)備完成后都要再?gòu)?fù)查一遍，消除操作失誤的可能性。

監(jiān)護(hù)原則：培訓(xùn)師對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行中可能遇到的安全問(wèn)題進(jìn)行全程監(jiān)護(hù)，將任何隱患消除在萌芽中。

目標(biāo)

讓安全成為我們的一種生活方式，沒(méi)有100%的安全，只有100%的保護(hù)！