如何打造班級文化？

班級是學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎。班級文化是指由班級全體成員通過教育、教學、管理、活動所創(chuàng)建和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、文化氛圍的活動形式和物質形態(tài)。它是一種風尚，一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺不自覺地通過一定形式融會到班級同學的學習、生活等各個方面，形成一種更好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著人們的行為。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。

（2）尊重大學生資訊需求,適時開展專題教育。在具體的教育過程中，我們應主動建設和利用校園網絡，根據媒介的特點和功能采取適合的手段，增強思想政治教育的力。同時，還要通過互動交流的方式尊重大學生的主體意識，在大學生的主動參與、主動交流之中提高思想政治教育的實效性。

校園文化建設包含哪些方面？

精神文化建設：精神文化建設是文化活動的核心內容，包含辦學理念，是校園文化的1高層次，是學校的。是師生共同奮斗的1高目標。共同的價值觀念，是本質、個性的集中反映。是學校的精神風貌，體現在校風、學風、教風、班風和人際關系的建設、校園環(huán)境建設上。如學校彰顯“創(chuàng)建綠色、健康的校園”為辦學理念，其墻面文化理應為“綠色閱讀”、“綠色創(chuàng)造”、“綠色生活”、“綠色運動”等版塊，以形成一股生氣、文明、寧靜、書香、希望的氣息，整體文化的魅力便撲面而至。

制度文化建設：包含學校所有的、傳統(tǒng)的、現代意識的規(guī)章制度，組織機構建設等。學校制度文化建設須注重實效性、針對性和可操作性。須與社會大環(huán)境相吻合。不能違背現行的各項法律法規(guī)。