在教育寶寶的過程中，要注意觀察寶寶的反應(yīng)，如果他經(jīng)常微笑，則表明他很享受和你互動，如果他表現(xiàn)出不開心，或者疲倦了，家長就應(yīng)該就此打住，不要強迫寶寶做他不喜歡、沒興趣的事情。在嬰幼兒時期，讓寶寶保持快樂的狀態(tài)才能讓他更好地學(xué)習(xí)。

后，別忘了給寶寶創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，讓寶寶多和同齡的小朋友接觸，因為小朋友之間更容易學(xué)習(xí)和溝通，更能促進寶寶語言能力的發(fā)展。

發(fā)育性發(fā)音障礙或者發(fā)育性語音不清，診斷標(biāo)準(zhǔn)包括構(gòu)音無形態(tài)及功能異常，并且語言發(fā)育己達４歲水平以上，但存在構(gòu)音錯誤并呈固定狀態(tài)。生活中你可能會遇到能說會道的人，他們是說話的天才，口吐蓮花，滔滔不絕，說到精彩處，吐沫橫飛，眉飛色舞，但是同時也會出現(xiàn)個別發(fā)音不準(zhǔn)，像是口里含了一口唾液的感覺。講話時吐字不清, 某些字發(fā)音錯誤,常造成不同程度的。出現(xiàn)輔音錯誤頻率排列頭三位的分別是/c/ 、/s/ 、/z/ 。聲母的發(fā)音錯誤占絕大多數(shù), /g/ 、/k/ 、/h/是患兒常見的錯誤音, 其次為/d/ 、/t/ 、/l/ , 按發(fā)音部位分類,錯誤頻率為舌尖音, 其余依次為舌尖后音、舌尖前音、舌根音、舌面音、雙唇音及唇齒音;韻母的發(fā)音錯誤較少見。

說回造成3歲寶寶說話不清楚的原因，直接的原因主要是發(fā)音的結(jié)構(gòu)或功能的異常，如先天會造成發(fā)音結(jié)構(gòu)的不完整，這里也特別說一下，很多人以為通過手術(shù)修復(fù)上腭結(jié)構(gòu)以后，就可以正常發(fā)音了，但其實并非如此，首先，正常兒童的語言發(fā)育體現(xiàn)在發(fā)音上也是從不清楚到清楚的過程，這個過程要經(jīng)歷很長的時間，這是因為發(fā)音動作實際上是個對精度要求非常高的動作，一個音素一個發(fā)音動作，要完全掌握這么多的動作，并且能把動作連接起來組成音節(jié)，對發(fā)音的肌肉力量和協(xié)調(diào)性要求非常高，需要長期學(xué)習(xí)和練習(xí)才能做到，先天兒童在手術(shù)前，很多發(fā)音動作根本做不到，手術(shù)后，新建立的完整結(jié)構(gòu)也沒有得到足夠的練習(xí)，發(fā)音很大程度上是滿足不了準(zhǔn)確發(fā)音的要求的，如果不進行語音矯正訓(xùn)練，發(fā)音的功能很難自然恢復(fù)的，這是因為隨著年齡的增長，已經(jīng)過了正常語言發(fā)育期，而且對于手術(shù)比較晚的患者，術(shù)前如果已經(jīng)形成了發(fā)音習(xí)慣，術(shù)后沒有外界干預(yù)，想自己改正就更難以實現(xiàn)了。還有由于口水來不及下咽，堵在喉嚨里或影響了某個發(fā)音，從而產(chǎn)生了帶有瑕疵的聲音，口水音也會養(yǎng)成不良的語言習(xí)慣，比如說話吧唧嘴，咽吐沫等。