教師有了工作服是使學(xué)校整齊劃一，能夠彰顯學(xué)校特色， 教師有了工作服讓教師自己常常提醒自己我們是一個(gè)集體，要相互幫助，團(tuán)結(jié)合作！那么教師統(tǒng)一制作工作服有這么多好處為什么現(xiàn)在全國(guó)的教師還沒(méi)有統(tǒng)一起來(lái)呢？統(tǒng)一的服裝就是我們說(shuō)的制服，一般都比較嚴(yán)謹(jǐn)！按理說(shuō)教育我們?cè)谥R(shí)方面要追求嚴(yán)謹(jǐn)，這是沒(méi)錯(cuò)的，但是現(xiàn)代教育告訴我們對(duì)待我們的學(xué)生教師要具有老師得親和力，老師不能拒學(xué)生以千里之外！那樣學(xué)生就不會(huì)喜歡你所授的學(xué)科。

工作服好處多多，工作服展現(xiàn)統(tǒng)一的美。有人會(huì)說(shuō)，有個(gè)性才叫美，時(shí)髦、流行才叫美。在東方，往往以統(tǒng)一、整齊、大方、對(duì)稱為美。有時(shí)在工作現(xiàn)場(chǎng)或走在街上，看見(jiàn)員工穿著統(tǒng)一的工作服，總會(huì)引起我們的注意和自豪，即便不相識(shí)，心里也有種親切感。因?yàn)槲覀冎?，那一定是和自己在同一企業(yè)工作，有一種“不是親人卻勝似親人”的感情。

很多中小企業(yè)管理對(duì)勞保工作服定制穿多久都不甚了解，其實(shí)據(jù)技術(shù)研究人員可以了解，這個(gè)問(wèn)題需要理論依據(jù)不同的行業(yè)來(lái)決定的，有些特殊的勞保工作服定制的壽命比一般的普通工作服壽命要短很多。我們常建議企業(yè)給員工的防護(hù)服是2年。超過(guò)2年就要更換一批。這里指由一個(gè)或幾個(gè)重要因素分析引起的損害效果，這些環(huán)境因素僅涉及經(jīng)濟(jì)影響教學(xué)質(zhì)量安全等級(jí)的顏色改變、洗凈和尺寸變化。防護(hù)服將不在發(fā)展具有一定防護(hù)作用。勞保工作服是主要功能作用方式就是為了保護(hù)公司員工在勞作的時(shí)候不被傷害，而且讓員工工作更加系統(tǒng)具有創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)凝聚力以及節(jié)奏感，不僅是勞保工作服，還有其它職業(yè)裝都是通過(guò)一個(gè)沒(méi)有道理。

企業(yè)對(duì)工作服的定做數(shù)量也要有更好的計(jì)算。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，很多中小型企業(yè)，他們?cè)诙ㄗ龉ぷ鞣臅r(shí)候喜歡實(shí)打?qū)嵉陌船F(xiàn)有需求數(shù)量定貨，完全沒(méi)有考慮員工流動(dòng)以及衣服損耗需求，導(dǎo)致在后面急需的時(shí)候很被動(dòng)。因?yàn)榧词乖俅稳ザㄗ龅脑挘彩切枰獣r(shí)間的，如果趕上工作服定做高峰期的話，可能需要的時(shí)間會(huì)更久些的。

企業(yè)工作服定制，除了理清以上這些需求要點(diǎn)之外，我們還要做的就是找一家、可靠的工作服廠家來(lái)合作，這也是能夠保證企業(yè)不花冤枉錢(qián)，定做到心儀工作服的必要因素。