上下級(jí)的溝通不在復(fù)雜

　　在拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，除了教官意外，無(wú)論是公司的管理層還是公司的普通員工，都只有一個(gè)身份，那就是學(xué)員。這就使得員工和管理者在身體和心靈上的距離更加貼近，彼此間的距離不再遙遠(yuǎn)，彼此間溝通和了解更加容易。

新人適應(yīng)公司更加容易

　　新來(lái)的員工在過(guò)渡期內(nèi)，會(huì)根據(jù)自己對(duì)組織的感受來(lái)抉擇自己該如何在公司表現(xiàn)，決定是長(zhǎng)期發(fā)展還是以此為跳板。因此，在破冰拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中，既可以快速消除新人的擔(dān)憂，也可以讓他們盡快融入公司。

拓展訓(xùn)練帶來(lái)的益處：帶給團(tuán)隊(duì)合作：訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)、寓意深刻在團(tuán)隊(duì)合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。拓展訓(xùn)練特點(diǎn)：挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越'心理極限'。參加拓展訓(xùn)練對(duì)個(gè)人有什么好處？進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力，樹(shù)立相互配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)。

擴(kuò)展訓(xùn)練利用當(dāng)然的自然環(huán)境和精心策劃的一些模擬真正學(xué)習(xí)培訓(xùn)場(chǎng)景的新項(xiàng)目，使學(xué)員不管在本人的學(xué)習(xí)培訓(xùn)能力上或是在生活能力上，都可以根據(jù)對(duì)因素的訓(xùn)練而獲得提高。

青少年兒童階段恰好是心身發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)鍵階段，另外也遭遇著看待自身和看待外部自然環(huán)境的各種各樣分歧和困惑，可以說(shuō)正處于人生的一化三改。自我認(rèn)知的深層次、信心的塑造和提升大伙兒與人相處能力的提升、集體意識(shí)的培養(yǎng)，這種素養(yǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)青少年兒童未來(lái)的工作的發(fā)展趨勢(shì)和生活的幸?？鞓?lè)，實(shí)際意義重特大。而這種基本能力的培養(yǎng)和提升恰好是大家開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練訓(xùn)練的中心思想。

總體目標(biāo)

：

1.

訓(xùn)練遵規(guī)守紀(jì)、尊重他人、熱愛(ài)生活

2.

充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)意思維、解決問(wèn)題

3.

培養(yǎng)人群互幫互助、同樣信賴、彼此之間激勵(lì)

4.

創(chuàng)建自信心、自我覺(jué)察、負(fù)責(zé)任

訓(xùn)練內(nèi)容：

內(nèi)容

精英團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建

2擴(kuò)展基本常識(shí)

正確引導(dǎo)方法

溝通交流方式

5.

學(xué)習(xí)培訓(xùn)換位思考

6.

共享與反省