四、感恩從心出發(fā)

感恩教育能讓孩子更加懂事，在成長的道路上，更易接受父母師長對其真誠的教誨，少些，少走點彎路。不到十幾歲的孩子，還不明白生活的艱辛與父母的不易，更多地以自我為中心，關注自身的開心與滿足，缺少對外界深度的探查與理解。

像個小皇帝在家大呼小叫，對待爺爺奶奶頤指氣使，對待爸爸媽媽，更是要求有求必應，不滿足不罷休，對待生態(tài)環(huán)境漠視甚至不加以愛惜，針對這樣的情況，感恩教育顯得尤為重要。

走進營區(qū)，與一起去成長；開營儀式，學習營規(guī)，養(yǎng)成良好的紀律意識；體驗軍人風采，培養(yǎng)恭敬心；校園安全課堂，鍛煉應急反應能力和自保能力；野外生存挑戰(zhàn)CS練意志，學術的合理運用，夏令營通過軍營集體生活，理性管理青春期情緒，通過軍營生活歷煉青少年良好心理素質，培養(yǎng)其堅強的性格，的品質，學會和運用與他人合作共處，自立、自理、自強，獨立思考的能力，提高解決問題的能力，鍛煉堅韌意志力，提升青少年逆商、情商、財商，鍛煉講能，動能，潛能，使中國青少年更具行動力、競爭力、領導力和抗壓抗挫折能力。

現實意義

現代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補?在這個生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)、組織和個人更需要團隊。 拓展訓練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素。

這是"拓展訓練"給我們的心理震撼，也是"拓展訓練"的 意義所在。

通過拓展訓練，整合團隊，發(fā)掘每個人的大潛力，這就是拓展訓練的真正意義!

訓練模式。吸收國外先進經驗，通過設計具有挑戰(zhàn)性和思想性的戶外活動參與和訓練，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度和團隊精神。輔導員充分調動學生的積極性，投入到每一個項目中，讓學生體驗，面對不同的環(huán)境和挑戰(zhàn)，學會解決問題。通過看、聽、演、體驗、分享、交流、總結的“立體”訓練，開展小組討論；人物的模仿；小組互動、頭腦風暴等方式，讓學生感受、體驗和理解。