五線譜會(huì)很復(fù)雜嗎?這些需要的“不是視力”

五線譜會(huì)很復(fù)雜嗎? 這些需要的「不是視力」，而是「視知覺(jué)?！埂负沃^視知覺(jué)?」視知覺(jué)師分為8大類簡(jiǎn)單說(shuō)明：1、視覺(jué)追視(動(dòng)態(tài)性追視，如看移動(dòng)中的物品、人。靜態(tài)性追視，如閱讀書中的文字)。2、序列記憶(持續(xù)注視必須注意到的視覺(jué)訊息)。3、視覺(jué)區(qū)辨(辨別圖象或物品間的異同)。4、視覺(jué)記憶(記住眼睛所看到的資訊)。5、空間關(guān)系(判斷物品在空間中的位置，以及前方人物及物品與自己的距離)。6、視覺(jué)完形(看到物品的某部分，即可知道它的全貌)。7、形狀恒常(在一堆顏色相近的物品中，有辦法找到的東西)。8、錯(cuò)視覺(jué)(除了以上7種外、再加于特別的來(lái)判斷，如：兩條ㄧ樣長(zhǎng)粗黑線，是否會(huì)看成一條細(xì)及一條粗的黑線)。大略了解視知覺(jué)后，再回過(guò)頭來(lái)認(rèn)識(shí)看譜需要哪些能力?就看譜來(lái)說(shuō)，只需用到「視知覺(jué)」4種能力：1、視覺(jué)追視(目光持續(xù)從一個(gè)音符轉(zhuǎn)移到下一個(gè)音符，不會(huì)跳行或跳音)。2、視覺(jué)區(qū)辨(符號(hào)看起來(lái)很像，但各有不同)。3、視覺(jué)空間(符號(hào)在譜線上的位置、相隔的距離)。4、形狀恒常(譜線上除了該看的符號(hào)，還有其他符號(hào)，不能被干擾視覺(jué)，每次只看要看的)。

學(xué)音樂(lè)不是培養(yǎng)單一能力的問(wèn)題

學(xué)音樂(lè)不是培養(yǎng)單一能力的問(wèn)題 (1)確定學(xué)生真的知道基本的五線四間。許多不看譜的學(xué)生，看譜時(shí)會(huì)跳線跳間，在為他們建立五線譜的概念時(shí)，務(wù)必放慢教學(xué)速度。可利用不同教學(xué)道具、讓學(xué)生熟悉五線四間。先依老師的口令，如：間、第三線，若學(xué)生都正確，再進(jìn)一步帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)音高。彈奏部份，請(qǐng)學(xué)生邊彈邊唱出音，更加深印象。(2)教學(xué)彈奏、吹奏樂(lè)器時(shí)，老師減少示范，避免學(xué)生靠「模仿」或「記憶」來(lái)呈獻(xiàn)。需花更多時(shí)間帶學(xué)生一個(gè)一個(gè)音符看譜，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出所看到的每個(gè)音符的音高。(3)「引導(dǎo)」學(xué)生看譜彈奏樂(lè)器，可以從初階就開始培養(yǎng)，我個(gè)人會(huì)把琴譜上所有的指法涂掉、而樂(lè)器更不用說(shuō)，是單行譜，只要「有心」，必定可以慢慢熟練。養(yǎng)成直覺(jué)性看譜就知道是什么音?學(xué)會(huì)看五線譜、日后所可以演奏的音樂(lè)會(huì)多很多。在課堂上老師協(xié)助確定無(wú)誤后，再讓學(xué)生回家練習(xí)。

鋼琴學(xué)習(xí)與方法:鋼琴練習(xí)的坐姿和手形練習(xí)彈鋼琴

鋼琴練習(xí)與方法:鋼琴練習(xí)的坐姿和手形 練習(xí)彈鋼琴。正確的坐姿意味著坐姿和鋼琴之間的距離是合適的，面向鋼琴鍵盤是居中的，而不是左或右，并且坐姿本身是適中的。簡(jiǎn)而言之，它應(yīng)該是正確的前后，左右，高低。正確的坐姿將使鋼琴演奏者能夠方便地完全控制和驅(qū)動(dòng)鋼琴的88個(gè)鍵，同時(shí)也為身體——的運(yùn)動(dòng)提供了便利，尤其是手和手臂在鋼琴鍵盤上的運(yùn)動(dòng)。這是發(fā)展和發(fā)揮正確鋼琴演奏技巧的前提之一。不正確的坐姿(無(wú)論前后、左右、高低)不可避免地會(huì)造成一些不便。不方便的環(huán)境將不可避免地影響對(duì)技術(shù)的正確掌握。當(dāng)它嚴(yán)重的時(shí)候，也會(huì)引起鋼琴演奏的問(wèn)題。在正確的坐姿下練習(xí)鋼琴的意義在于在眼睛、手臂和鋼琴的每個(gè)鍵之間形成一種穩(wěn)定的距離感。有了這種距離感，當(dāng)我們想要播放某個(gè)聲音時(shí)，我們只需要“看一眼”就能找到那個(gè)聲音。一種高度的距離感可以在你不看的情況下彈出你想要播放的聲音。如果盲人彈鋼琴，這個(gè)距離就更重要了。一般來(lái)說(shuō)，正常人會(huì)提高他們閱讀音樂(lè)的能力。因此，不要低估坐姿的重要性。當(dāng)我們看到鋼琴家在音樂(lè)會(huì)上坐下時(shí)，我們經(jīng)常調(diào)整他們的座位。在他確認(rèn)坐姿適合鋼琴鍵盤的整體控制，動(dòng)作方便，并且建立了穩(wěn)定的距離感后，他開始考慮彈奏。這也告訴我們彈鋼琴前要做的件事就是調(diào)整你的座位。