這只會引起并加重膽怯和緊張的心理反應(yīng)，使自己卷入一種螺旋般的加速的懼怕反應(yīng)中。與其讓消極的心理暗示傷害自己，何不讓積極的心理暗示保護(hù)自己、激勵自己呢?總而言之，要學(xué)會安慰自己：自由如此刻在弦上之箭，開弓沒有回頭路，既然選擇了復(fù)讀，前面的煎熬都受了，此刻就要苦盡甘來，千萬不可以因小失大，因為自己的無聊的多想而讓自己前功盡棄?！币晃辉?jīng)歷過復(fù)讀的學(xué)生說。有的學(xué)生因為別人說了什么就變得特別敏感，讓自己背負(fù)巨大的壓力，這些都不利于提高成績。

把基礎(chǔ)、的知識點穩(wěn)步應(yīng)用，才能在高考中取得理想的成績藝考生文化課補(bǔ)習(xí)要趁早，應(yīng)該學(xué)會合理分配時間，在半年時間內(nèi)要復(fù)習(xí)3年的知識，所以要有一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并強(qiáng)制自己按照學(xué)習(xí)計劃按部就班地進(jìn)行。在考試時要學(xué)會取舍，考生就要力求鞏固已經(jīng)掌握的知識，爭取考試不丟分，而偏題、怪題、花時間的題則要大膽舍去，盡可能地在有限的時間內(nèi)“搶”到更多得分。

選擇了復(fù)讀的高中學(xué)生，他們對下一次高考的成績和結(jié)果會非常在意，每一次的模擬考試都會變得異常緊張，不希望接受身邊人異樣的眼光，來自于心理和現(xiàn)實的種種壓力，會時刻壓在心頭，對心理素質(zhì)較低的學(xué)生來說，很可能會讓他們陷入到自閉的癥狀中，這也是很多高四復(fù)讀生內(nèi)心出現(xiàn)問題的原因。因為他們知道：在高中三年時間中并沒有全力以赴，所以，成績在很大程度上是有上升空間的，因此，他們才理性地選擇復(fù)讀，希望在下一次的高考中成績能有所提升。