少兒自閉癥有哪些zhi療方法

采用有技術手段的訓練療法

少兒自閉癥的表現(xiàn)通常在患者的語言或者行為上出現(xiàn)了障礙，每一位患者的表現(xiàn)形式不一因此訓練療法也要根據(jù)個人的實際情況量身定制。有的少兒自閉癥患者語言能力非常弱，那就需要加深語言方面的訓練，而有的少兒自閉癥患者表現(xiàn)在行為能力的抵觸，那就進行人際關系訓練法。由于少兒自閉癥患者缺乏與人溝通和交往的能力，因此不建議孩子就讀普通的學校，避免造成更大的心理壓力。

家長注意：可能患有自閉癥的表現(xiàn)

1 莫名其妙的笑

有時，孩子會大笑，大笑。

2 對正常學習方法的抵抗

對于正常的學習方法，孩子會有異常的情緒，他們會以自己的方式做一件事情。

3 積極攻擊他人

一些自閉癥兒童在與其他兒童玩耍時會主動攻擊他人，例如拔頭發(fā)和咬人。

4 運動的不平衡發(fā)展

一些自閉癥兒童有感覺統(tǒng)合障礙的癥狀，例如行走不穩(wěn)和注意力不集中。

5 對疼痛不敏感

有些孩子對疼痛特別不敏感。例如，正常的兒童在接受注射時會哭泣，但是一些自閉癥兒童根本不會做出反應。

 為啥自閉癥孩子，早上要花更長的時間準備新的一天呢？

強化獎勵誘導兒童訓練

當我們訓練孩子時，我們必須使用獎勵，但父母常常忘記，在孩子做出正確反應后應該給予獎勵，讓孩子知道什么時候做對或達到目標。隨著時間的流逝，在類似情況下，孩子自然會知道哪種表現(xiàn)合適。

但是，許多父母將獎勵視為吸引力，并希望通過獎勵來吸引孩子的注意。這樣做會導致分辨性錯誤，孩子會因獎勵而配合訓練，這會導致對加固的過度依賴。這不利于以后面撤掉輔助物。

    自閉癥患兒需要避免哪些誤區(qū)？

    一、自閉癥患者是jing神病患者

    雖然很多自閉癥患者智力發(fā)育遲緩，但未必都是“弱智”。表示，把自閉癥當成jing神病患者也是不對的，自閉癥兒童其實更需要社會的理解與接納，而不是被視為yi類排斥在外。

    二、自閉癥患者是天才

   有些人以為，自閉癥都是某種程度上的天才。確實，會有一些患者有著特殊的才能，自閉癥患者中，有80%-90%存在智力問題。還有一些人誤以為自閉癥患者沒有感情。其實他們也有自己的喜好，只是在理解和表達上存在困難。