寺廟銅鐘

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表現(xiàn)形式校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。豐富學校校園雕塑是物質(zhì)化了的精神載體，它是校園文化的載體，反應了一個學校文化水平和道德素質(zhì)要求。我廠秉承前人的寶貴經(jīng)驗，繼承與發(fā)展，融合現(xiàn)代工藝方法鑄造的青銅藝術(shù)品，文飾精美而廣為客商所贊道，曾多次見報。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關鍵的。

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主體性的城市雕塑主要反映歷史和時代的潮流、人民的理想和愿望。它們往往以形象的語言，用象征和寓意的手法揭示出某個特定環(huán)境和建筑物的主題。

　　它們也有很豐富的思想內(nèi)涵，比較大的體量，也需要在所處的環(huán)境空間中占據(jù)顯要的甚至主導的位置，發(fā)揮統(tǒng)率和聚焦的作用。

　　如橫店紅長征博覽城是迄今為止全國規(guī)模大的、以紅長征為主題的特大型綜合性景觀?？偼顿Y達數(shù)億元，總占地面積近萬畝。由紅長征、科技教育園、兵（青少年）軍事訓練基地三大部分組成。