考研輔導(dǎo)班的命中率是建立在輔導(dǎo)老師和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)實(shí)力基礎(chǔ)上的，并不能僅僅憑一張題命中情況對照表的存在就斷定這是一個(gè)多么好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。如果輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上沒有標(biāo)明題目出處，顯然，對照表可能是無中生有的。有的考生認(rèn)為考過的題今后不會再考，當(dāng)然，原題是不會再考的，但是題中透露出來的規(guī)律、的樣式、解題的邏輯是有跡可循的。

我們對這些考上的學(xué)員進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，都是屬于個(gè)人情況比較好的，要么是自學(xué)能力、自制能力很強(qiáng)的，學(xué)習(xí)刻苦；要么是學(xué)習(xí)方法比較好的，學(xué)習(xí)；要么是基礎(chǔ)比較不錯(cuò)；要么就是復(fù)習(xí)時(shí)間相對充足。同時(shí)發(fā)現(xiàn)考上的學(xué)員對老師和輔導(dǎo)班的認(rèn)同度偏高。印象分也非常重要，各位即將參加復(fù)試的寶寶們也要注意好自己的儀容儀表。這就像去景點(diǎn)爬山一樣，輔導(dǎo)班就是用大家的錢修了一條通往山頂?shù)穆罚瑫鼓目佳兄纷兊钠教?，方向明確、風(fēng)險(xiǎn)會變小。

輔導(dǎo)班還可按人數(shù)的多少分為大班授課（上千人）、小班授課（百人）、和。一般人數(shù)越少授課效果越好，已經(jīng)越來越被考生接受，也是輔導(dǎo)效果公認(rèn)的較好的一種?？佳休o導(dǎo)都對考研命題趨勢、考試的機(jī)構(gòu)、考查知識點(diǎn)等有很好的把握。輔導(dǎo)班通過授課安排和習(xí)題練習(xí)，有利于抓緊時(shí)間，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行復(fù)習(xí)，防止稀里糊涂，浪費(fèi)時(shí)間。

一些輔導(dǎo)班的老師會根據(jù)考生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，單獨(dú)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以使考生的復(fù)習(xí)計(jì)劃更合理。并不是所有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都開辦了基礎(chǔ)班，而且就一般情況而言，基礎(chǔ)班也不是非上不可?；A(chǔ)還可以的考生，完全可以自己復(fù)習(xí)。報(bào)半年考研集訓(xùn)營的時(shí)候不妨問問身邊的學(xué)長學(xué)姐，看看他們都報(bào)的哪樣的機(jī)構(gòu)，后來成績都咋樣，可以多分析一下。