太原自強文化培訓(xùn)學校

太原自強文化培訓(xùn)學校用心培養(yǎng)每一位學生，家長看在眼里，學生喜在心上?！拔覀冞x擇自強是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學生對我們的充分認可。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進步，幫助學生做好的自己走向未來。

培訓(xùn)機構(gòu)如何應(yīng)付偏科現(xiàn)象

那么面對高中生當中頻頻出現(xiàn)的偏科現(xiàn)象，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該如何應(yīng)對呢?

首先，培訓(xùn)機構(gòu)要從根源分析，偏科存在著假性偏科和真性偏科。這樣一想，釋然多了，按部就班地學好每一門課，跟著老師一輪一輪地學習、一步一步地前進，該吃的苦就吃，該放棄的就放棄。所謂假性偏科就是無論成績偏差的，還是成績特別差的，都是暫時性的，比如說一次考試意外或者是一段知識學習的好與壞;但是長期以來都是偏科狀態(tài)，并投入很大的精力在落后的課程上，補課，強化做題等等方法用盡，依然成績甚微，就有可能是真性偏科，此時，家長一定要引起足夠的重視。

關(guān)于藝術(shù)和體育專業(yè)的考生，教育考試院的規(guī)定，“藝術(shù)、體育專業(yè)招生仍實行專業(yè)考試和文化考試相結(jié)合辦法。其中藝術(shù)類專業(yè)考試，在國家新規(guī)定出臺之前，按現(xiàn)行辦法實施，采取省統(tǒng)考、?？純煞N方式?！?

自學歸納

復(fù)習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復(fù)習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：

1. 本單元學過哪些基本概念、基本規(guī)律等；

2. 找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表；

3. 本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點；

4. 本單元中的實驗掌握得如何；

5. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。